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1917年8月底，蔡元培正式告別程諾一行人，先行一步從上海出發，踏上回北京的路上。
看著冒著煙遠去的輪船，萬籟鳴還在不停地揮著手。
“蔡公，一路順風啊！”
也在招手的程諾打趣道：“小萬，蔡公在的時候也沒見你這麽熱情，平時撞見他你都是躲得遠遠的，怎麽臨分別時，突然這麽不捨，這可不像你啊。”
薑蔣左笑嗬嗬道：“對啊，我記得有一次我們和蔡公聊天，把你叫進來旁聽，你都難受的不得了，中間趁著尿急直接跑了，再喊你怎麽都不肯進來。”
“有嗎，我怎麽不記得了。”正在揮動的手為之一滯，萬籟鳴順勢收回來摸摸後腦勺，強撐道：“那不是一回事，我想著蔡公都要走了，再不出來送送，實在是不像話，用程大哥經常說的那個詞，我這性格叫做內斂。”
程諾揉揉萬籟鳴的腦袋，笑道：“你倒是不謙虛啊，看你這麽不捨，跟我們一塊回北京後，我親自帶你去北大旁聽，保證每天都有蔡公的講演，量大管飽，怎麽樣？”
萬籟鳴求饒道：“可別啊程大哥，我那隻是一說，當不得真，中學我都勉強畢業，讓我去北大旁聽，比殺了我都難受，恐怕跟聽天書似的，到時候課堂上抓耳撓腮，還都是丟你的人。”
程諾故意臉色一板：“中學學曆怎麽了，隻要堅持求學，未來的某一天拿到學士學位乃至碩士學位都是可以的，況且你跟他們不是同一賽道，倒不用如此妄自菲薄。
不過話說回來，最近在動畫片工作上，有什麽新的進展嗎，雖然對你是放養，但自己不能把標準給落下。”
薑蔣左替這位小弟弟說著好話：“程教授，我看小萬最近一直在忙，草稿都畫了不少，上次去他屋子裏拿東西，牆上都掛的滿滿噹噹，雖然都是簡筆畫，但已經能將人物的精氣神給畫出來。”
程諾欣慰道：“很好，就按照這個步驟來，眼下可以先練習技法，後面再練習科學院的其他同誌，鑽研動畫片製作技術，不過別忘了我對你的要求，那就是縱然千變萬變，不要忘記弘揚我們的華夏傳統文化。”
萬籟鳴拍著胸脯道：“放心吧程大哥，最近我一直從傳統戲劇和皮影戲中學習，已經小有所得，等到我覺得技法可以時，就可以聯係你，開始動畫片技術的研究。”
就這麽聊著，等到蔡元培所乘坐的輪船徹底消失在地平線後，程諾幾人才從碼頭上離開。
中途因為繼續要往天津災區派發物資，負責人薑蔣左便與他們分開，前往碼頭倉庫。
看著周圍隻剩下他們二人，萬籟鳴突然神秘道：“程大哥，咱們科學院還招人嗎？”
程諾不明所以，微笑道：“招啊，偌大一個科學院，除了上海正在興建的分院外，北京還有咱們的一大片宅子，也在蓋著新房，咱們眼下這點人，在數字後面再加一個零，也填不滿。”
萬籟鳴拍著胸脯，長舒一口氣：“那就好，那就好，剛給人說好，就怕咱們科學院人員配置滿了，不繼續擴張了。”
程諾停下腳步，看著對方笑道：“是哪位大家啊，居然讓我們的萬同誌這麽擔心，我看不是尋常人物吧？”
“先保密，待會兒我領著你過去，見到人你就知道了。”萬籟鳴故意賣著關子，並沒有將謎底揭開，招手向大街上的黃包車師傅喊道：“師傅，這邊打車，我們兩位等著用車。”
一路上無論程諾怎麽問，萬籟鳴就是不肯說，反而在悄悄套程諾的話，讓其又好笑又無奈。
等來到上海的某處衚衕內，黃包車剛停穩，還沒等
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“陶老師，我把我們程院長請來了，就差你咯。”
隻聽得吱呀一聲，房門被打開，走出來一位理著短髮，溫文爾雅的男子，正是萬籟鳴的中學恩師——陶行知先生。
看到二人，陶行知先是拍拍萬籟鳴的肩膀，以示感謝後，踱步來到程諾身前，拱手客氣道：“鄙人陶行知，很高興見到程院長，歡迎到寒舍一敘。”
聽到來人的介紹，程諾當時就震驚了，還沒想到萬籟鳴居然跟陶行知還有這麽一段淵源，在拱手回禮，往屋裏走的過程中，忍不住在他們二人身上，來回多看了幾眼。
心裏還在盤算著，等回去一定好好“拷打”一下萬籟鳴，看看他的身上還有沒有什麽有價值的東西，等待著開發，裙帶關係可比乾上門招人方便多了，不利用起來實在是浪費。
稍微閒聊一會兒後，陶行知樂嗬嗬道：“程院長，我聽有些人說，你除了在學術上有很深的學問外，對農村未來的發展也很有研究，恰巧我對這方面也很感興趣，有些問題想向你請教一番，不知是否方便？”
“對農村方面我隻是有一些短淺的看法，請教二字可使不得，最多也就是互相探討。”在這位鄉村教育的鼻祖面前，程諾絲毫不敢托大：“陶先生隨便問，我知無不言言無不儘。”
陶行知微笑道：“有人曾說當今農村之所以發展陷入困頓，是因為為中國農民存在’愚、貧、弱、私‘四大問題，
其中’愚‘表現為缺乏知識；’貧‘表現在經濟貴乏；’弱‘表現在身體羸弱多病；’私‘表現在缺乏公德意識和公共精神，不知你是怎麽認為。”
程諾聞之當即猛吸一口冷氣，要不要上來的問題就說得這麽爆裂，讓他該如何回答，仔細琢磨了一會兒，程諾緩緩道：
“在我看來雖然有一定的可取之處，但總的來看，未免有些偏激，在這個大環境之下，城市自身發展都說不上容易，單拎出來農村進行說教，於情於理都不太合適。”
聽到程諾的見解，陶行知若有所思，繼續問道：“那麽依程院長而言，若是眼下想振興農村，該如何去做？”
程諾沉思片刻，微笑道：“儒家推崇‘民為邦本，本固邦寧’，泰西基督教也有言博愛精神，所以我的想法是深入民間，與農民共同生活，向農民學習，從他們所知開始，用他們已有來改造。
不是裝飾陳列，而是示範模型；不是零零碎碎，而是整個體係；不是枝枝節節，而是通盤籌劃；不應遷就社會，而應改造社會；當然這些太過籠統，實際上在製定宏觀方針後，具體問題具體分析。”
陶行知眼前一亮：“也就是說，程院長也支援在農村搞教育，用教育來支援鄉村建設？”
程諾搖搖頭說道：“是雙方的教育，也是雙方的學習，應瞭解農民的生存狀態和利益訴求，要以對於民眾有切身利益的問題為中心，教育的口號誰都會喊，罔顧實際需要，淨搞虛的，隻會把我們和人力的距離越推越遠。”
陶行知絲毫沒有被這句話給打擊到，興趣更加濃厚：“我時常跟學生說，我們要常常念著農民的痛苦，常常念著他們所想得的幸福，我們必須有一個‘農民甘苦化的心’才配為農民服務，才配擔負改造鄉村生活的新使命。”
這時的萬籟鳴趕緊插了一句話：“對，程院長我可以證明，陶老師經常跟我們講這個，並且陶老師還寫了一幅對聯，掛在自己辦公室，內容是‘捧著一顆心來，不帶半根草去’。”
說罷，還指了指牆上，剛好那幅字畫就掛在上面，恰好是陶行知先生一生的真實寫照。
想到這裏，程諾也不禁好奇道：“不知陶先生是如何踐行這一宗旨的？”
陶行知鬥誌昂揚道：“中國鄉村教育之所以沒有實效，是因為教育與農業都是各乾各的，不相聞問。教育沒有農業，便成為空洞的教育，分利的教育，消耗的教育。農業沒有教育，就失去了促進的媒介。
倘有好的鄉村學校深知選種、調肥、預防害蟲之種種科學農業，作箇中心機關，農業推廣就有了根據地，所以第一教育與農業攜手。”
覺得坐在凳子上說的不儘興，陶行知乾脆站起來，握緊拳頭臉上寫滿了對未來的憧憬：“教育與銀行充分聯絡，就可推翻重利；教育與科學機關充分聯絡，就可破除迷信；教育與衛生機關充分聯絡，就可預防疾病……
總而言之，言而總之，鄉村學校，是今日中國改造鄉村生活唯一可能的中心。”
說完這句話，陶行知先生猛地回頭，看向程諾一字一頓道：“農民的身手，科學的頭腦，配上改造社會的精神，我相信定能讓這鄉村面貌大不一樣！”
迎著對方炙熱的目光，程諾問道：“不知陶先生現在籌備到了哪一階段，看看我們科學院是否可以幫上一幫，不用說遠的，在農業種子一道上，科學院還能在社會上發出一些聲音。”
正在興頭上的陶先生突然噗嗤一笑，尷尬地喝了口茶：“眼下還隻是社會調研，處於前期的籌備階段，至於真正的實踐，不怕程院長你笑話，現在除了缺錢、缺人、缺物之外，更缺地盤。”
程諾瞬間明白了，原來陶行知先生的想法還處於理論階段，等著有人來支援他。
不過這恰巧也符合程諾的設想模塊，淺酌一口茶。
程諾認真道：“陶先生你可知近來直隸地區的洪水？”
陶行知略微思考後，回覆道：“聽說今年的洪暴勢猛，壓力過大，防禦洪澇之舉措又不到位，結果天津不堪重負，而致禦洪係統全面崩潰。”
程諾點點頭：“洪水肆虐，數百萬同胞受災，無數家庭因此支離破碎。我相信當洪水褪去後，一定會有大批的失去親人的兒童，正孤苦伶仃，所以我想趁著這個機會，將剩餘籌集來的資金用來興辦學校，照顧這些孩童。
同時直隸各地百廢待興，正好可以藉助這個機會進行陶先生所設想的鄉村改革，在政治、教育、經濟等方面，大施拳腳，真正做到‘教學做合一’！”
饒是心裏已經有類似的打算，但聽到程諾親口承認，陶行知心裏還是一陣激動，站不穩的他扶著凳子一屁股坐了下來：“容我緩緩，我想想看。”
程諾微笑道：“除了支援辦學校外，我代表科學院還會在自然科學上給予最高程度的支援，種子、農械、化肥及農藥，在未來將首先在先生的手下試點，爭取把試點村打造為全國第一村。
後面無論是掃盲，培養鄉村農民教授，還是創辦村醫，成人夜校，我都毫無保留的支援。對了，我們科學院下屬還有一個醫學院，對農村醫療上面也很感興趣……”
一連串的組合拳下去，原本道心已經有些動搖的陶行知徹底繃不住了，到最後連連擺手：“夠了，夠了，程院長你就饒了我吧，再多我可就真的吃不消了。”
聽到這裏，程諾欣慰的笑了，有了這位同誌的加入，這方面他才能真的放心，能真正大公無私，做到時刻想著基層大多數人的利益。
如是，科學院的科研成果，才能實打實地落到農民的頭上。
“陶先生，歡迎加入科學院的大家庭！”
有了陶行知的加入，程諾此次上海之行算是徹底完成，不負當初來滬的期望。
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陶行知鬥誌昂揚道：“中國鄉村教育之所以沒有實效，是因為教育與農業都是各乾各的，不相聞問。教育沒有農業，便成為空洞的教育，分利的教育，消耗的教育。農業沒有教育，就失去了促進的媒介。
倘有好的鄉村學校深知選種、調肥、預防害蟲之種種科學農業，作箇中心機關，農業推廣就有了根據地，所以第一教育與農業攜手。”
覺得坐在凳子上說的不儘興，陶行知乾脆站起來，握緊拳頭臉上寫滿了對未來的憧憬：“教育與銀行充分聯絡，就可推翻重利；教育與科學機關充分聯絡，就可破除迷信；教育與衛生機關充分聯絡，就可預防疾病……
總而言之，言而總之，鄉村學校，是今日中國改造鄉村生活唯一可能的中心。”
說完這句話，陶行知先生猛地回頭，看向程諾一字一頓道：“農民的身手，科學的頭腦，配上改造社會的精神，我相信定能讓這鄉村面貌大不一樣！”
迎著對方炙熱的目光，程諾問道：“不知陶先生現在籌備到了哪一階段，看看我們科學院是否可以幫上一幫，不用說遠的，在農業種子一道上，科學院還能在社會上發出一些聲音。”
正在興頭上的陶先生突然噗嗤一笑，尷尬地喝了口茶：“眼下還隻是社會調研，處於前期的籌備階段，至於真正的實踐，不怕程院長你笑話，現在除了缺錢、缺人、缺物之外，更缺地盤。”
程諾瞬間明白了，原來陶行知先生的想法還處於理論階段，等著有人來支援他。
不過這恰巧也符合程諾的設想模塊，淺酌一口茶。
程諾認真道：“陶先生你可知近來直隸地區的洪水？”
陶行知略微思考後，回覆道：“聽說今年的洪暴勢猛，壓力過大，防禦洪澇之舉措又不到位，結果天津不堪重負，而致禦洪係統全面崩潰。”
程諾點點頭：“洪水肆虐，數百萬同胞受災，無數家庭因此支離破碎。我相信當洪水褪去後，一定會有大批的失去親人的兒童，正孤苦伶仃，所以我想趁著這個機會，將剩餘籌集來的資金用來興辦學校，照顧這些孩童。
同時直隸各地百廢待興，正好可以藉助這個機會進行陶先生所設想的鄉村改革，在政治、教育、經濟等方面，大施拳腳，真正做到‘教學做合一’！”
饒是心裏已經有類似的打算，但聽到程諾親口承認，陶行知心裏還是一陣激動，站不穩的他扶著凳子一屁股坐了下來：“容我緩緩，我想想看。”
程諾微笑道：“除了支援辦學校外，我代表科學院還會在自然科學上給予最高程度的支援，種子、農械、化肥及農藥，在未來將首先在先生的手下試點，爭取把試點村打造為全國第一村。
後面無論是掃盲，培養鄉村農民教授，還是創辦村醫，成人夜校，我都毫無保留的支援。對了，我們科學院下屬還有一個醫學院，對農村醫療上面也很感興趣……”
一連串的組合拳下去，原本道心已經有些動搖的陶行知徹底繃不住了，到最後連連擺手：“夠了，夠了，程院長你就饒了我吧，再多我可就真的吃不消了。”
聽到這裏，程諾欣慰的笑了，有了這位同誌的加入，這方面他才能真的放心，能真正大公無私，做到時刻想著基層大多數人的利益。
如是，科學院的科研成果，才能實打實地落到農民的頭上。
“陶先生，歡迎加入科學院的大家庭！”
有了陶行知的加入，程諾此次上海之行算是徹底完成，不負當初來滬的期望。
