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當午夜十二點的鈴聲響起， 我們會被困在[放學後]，那裡沒有正確答案，沒有終點，沒有通關。
隻有堆起來的，我們的屍體。
光看外貌，他隻是個平淡無奇的初中生。
他身著黑色的初中立領製服，個子略矮。在安靜的教室裡落座後，似是任憑個性埋沒在周圍同樣著裝的少男少女們之中，上起了數學課。
他沒有值得一提的特征。包括髮型、製服、課桌的筆記用品、掛在課桌側麪包，沒有任何東西主張他的個性。他也沒戴任何裝飾品。但仔細會發現他身上有著唯一的奇怪之處。他左手擱在桌子上，唯獨無名指的指甲削得尖尖就像劍尖。
他老老實實上完課，課間休息也沒和班上同學多聊什麼，就靜靜地又開始上下一節課。
他很認真(除了筆記本上塗鴉特別多， 而且畫得好莫名的好)，態度極其認真，準確說這種態度似是有些機械，有些空虛。
他以這樣的態度平淡地消化掉這一天的全部課程。
放學了。
他在學校沒有要好的朋友，也沒參加社團，所以一放學他馬上就會回家。他屬於那種典型的，看上去雖然並不叛逆，但也不覺得校園生活有任何價值的那類人。
回家路上他不到處逛，直接回家。 他雖然對校園生活沒什麼興趣
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他每天一上完學就回他住宅樓裡的家過夜，到了早上又出門上學，然後又認認真真上完課回家。他開始上初中已經一年多的時間，一直都像沿軌道運行的機械一樣，重複執行著枯燥乏味的生活流程。
今天也一樣，他放了學就直接回家，對周圍的一切毫無感觸，仿若厭倦了這個世界一般，沒有表現出一絲熱情。
不過，他在回家路上有一次止步，隻有一次停下腳步。
在途經位在住宅區，他畢業的小學母校門口的時候，他停在路邊，盯著大門望了一段時間
......
然後，他把包緩緩放在腳下。 接著她雙手前伸——用食指和大拇指拚成一個方框， 把小學和大門的景色置入框內。 就像攝影師，或者畫家構圖取景的動作。
他就那麼觀察了小學大門一段時間，結果有那麼短短一瞬間，他此前毫無表情的臉上閃過某種強烈的感情。
.....
他兩手放了下去。此時，他的臉已經變回之前毫無波動的樣子。
他拿起放在腳下的包，隨即目光移開了學校，轉身就走。
於是，他繼續踏上歸途，頭也不回往家走。
一天就這樣過去。昨天也是，前天也是再之前也是，再再之前也是。
今天本來也應該是這樣。
但這一天——
跟平時有所不同。
“請問。”
嘎碴.....忽然，響起雙肩書包金屬件的響聲，同時一個聲音叫住了他。有個小學生從巷子裡出來了。
那是個男生，大概是小學部高年級的。男生除了揹著一個用得很舊的黑色雙肩書包之外，一隻手裡還提著看上去沉甸甸的袋子，從袋口能看到裡面裝滿了畫水彩的用具。
“你也，畫畫嗎？”
男生朝背對自己停下腳步的少年問去。
“我也，那個，剛纔的。”男生說著，把包放在地上，用兩隻手的指頭比劃成方框。就像少年剛纔那樣。
....
少年還是沒有回答，隻把目光轉向了男生。
被沉默的初中生直勾勾地盯著，這個小個頭的小學男生不禁表現出了退縮。但是， 他似是下定了決心，馬上斂去表面，張開左手伸了出去給少年看。
“我聽說，有過去的[委員]願意幫忙。”
然後，男生緊接著問。
“那說的，就是你吧？”男生左手無名指的指甲，削成了劍尖一樣的形狀。
.... 少年緩緩轉向男生。 然後，他嚴肅地盯著這個男生，隔了片刻之後，開口了。
“是這樣啊，那麼你就是現在的——”
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但這一天——
跟平時有所不同。
“請問。”
嘎碴.....忽然，響起雙肩書包金屬件的響聲，同時一個聲音叫住了他。有個小學生從巷子裡出來了。
那是個男生，大概是小學部高年級的。男生除了揹著一個用得很舊的黑色雙肩書包之外，一隻手裡還提著看上去沉甸甸的袋子，從袋口能看到裡面裝滿了畫水彩的用具。
“你也，畫畫嗎？”
男生朝背對自己停下腳步的少年問去。
“我也，那個，剛纔的。”男生說著，把包放在地上，用兩隻手的指頭比劃成方框。就像少年剛纔那樣。
....
少年還是沒有回答，隻把目光轉向了男生。
被沉默的初中生直勾勾地盯著，這個小個頭的小學男生不禁表現出了退縮。但是， 他似是下定了決心，馬上斂去表面，張開左手伸了出去給少年看。
“我聽說，有過去的[委員]願意幫忙。”
然後，男生緊接著問。
“那說的，就是你吧？”男生左手無名指的指甲，削成了劍尖一樣的形狀。
.... 少年緩緩轉向男生。 然後，他嚴肅地盯著這個男生，隔了片刻之後，開口了。
“是這樣啊，那麼你就是現在的——”
