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6月20日，星期四。
下午，黃巴雨考完了中考的最後一科，回來之後，直奔江南的小別墅。
在3樓的書房裡，江南看著橫衝直撞進來的黃巴雨，莫名其妙地問道：“怎麼跑得這麼急？”
黃巴雨說道：“江南哥，我中考結束了。”
江南笑道：“我知道你考完試了，所以呢？”
黃巴雨說道：“所以接下來就是精彩的暑假生活，我打算去魔都，給雨萌姐當一個暑假的助理。”
這件事黃巴雨早就跟江南說過。
江南笑道：“這個好說，隻要你媽同意，我就讓楊薇姐給你買機票，不過你確定明天就要走嗎？”
黃巴雨擺了擺手說道：“明天你答辯，那你答辯完再跟我媽說吧，我下週一走就行，反正初中畢業了，又沒有寒假作業，再說我媽最近也忙，也沒工夫搭理我，我還不如去魔都呢。”
是啊，魔都有人管吃管喝，還有吃不完的蛋糕和奶茶，嗬嗬。
蕭湘荷最近的確很忙，在忙著給帝都華青置業談接下來的開發用土地。
黃巴雨的意思已經很明確了，她就是過來纏著江南去說服她媽放她去魔都的。
既然小丫頭決心已定，江南也隻好答應了她，要不然一會撒起嬌來，江南還真受不了。
想了想，江南說道：“那就讓佟嘉姐姐陪你去吧，剛好佟嘉姐姐也要去魔都辦理入職，你們剛好順路。”
雖然黃巴雨一個人乘飛機，也不會有太大問題，畢竟這邊送那邊接，但江南想了想還是讓佟嘉陪她一起去，反正佟嘉現在也不忙。
小丫頭見江南見已經答應了她的要求，很自覺地告辭了，剛剛她已經耽誤江南一會了，可不敢再耽擱了。
週五。
早起，江南穿戴整齊，然後拿著自己列印好的論文和畢業設計去了學校的報告廳。
其實一個普通的本科畢業答辯，原本是用不了這麼大的會場，不過據說前來觀看答辯的人很多，除了前來參加旁聽的教授們，還有很多已經畢業但尚未離校的02屆學長學姐們，甚至是江南本專業的同學們也都表示有興趣前來觀看。
畢竟提前畢業直接進入直博，肯定是會有人質疑，這樣的公開答辯，就是迴應大家質疑的最好方式。
江南抵達報告廳的時候，果然見到報告廳門口裡三層外三層地圍了很多的學生。
馬東閣、王伯仁、阿依夏木，還有馬靜早早的等在這裡了，見到江南，大家圍了過來。
阿依夏木說道：“江南，裡面這陣勢，緊張嗎？”
江南
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王伯仁笑道：“這場面是不大，比我在桂南給員工培訓的時候場面小多了。”
阿依夏木白了他一眼，說道：“你在桂南給員工培訓的時候，員工會問你專業性的問題嗎？不都是聽你在吹嗎？”
王伯仁訕訕的閉了嘴。
在門口寒暄了一番，江南便進入了報告，那些前來觀看的同學們也在後排找位置坐了下來。
很快，負責答辯的以及前來旁聽的教授們陸續到了，大家依次就座。
9點，答辯正式開始。
首先是江南自己的陳述時間，藉助PPT展示，江南先介紹了一下自己的論文，並闡述了一下論點、提綱，接著江南又介紹了一下自己的畢業設計。
作為江南的指導老師，聶教授是不參與答辯的，他甚至都沒有前來旁聽，就是為了讓在座的所有教授隨心所欲的提問。
果然，跟江南想的差不多，負責主答辯的教師們對江南的論文和畢業設計壓根都不感興趣，就直接開啟了問答模式。
江南是提前畢業，論文可以用很短的時間研究得很透徹，如果連論文字身的問題都回答不上來，那就沒有必要組織今天的答辯了。
而且，江南的論文已經投稿了，這裡面有沒有老聶幫忙的成分在裡面，這都不好說。
所以教授們直接開啟了專業知識的問答模式，考察江南提前完成的專業課是否紮實。
“混凝土配料時為什麼要進行施工配合比換算？如何換算……”
“哪些框架要做薄弱層彈塑性側移驗算……”
一個一個問題接踵而來，江南剛答完一題，下一題就來了，不過江南都一一地作答了。
底下旁聽答辯的同學們，尤其是還沒畢業的同學們，每個人都是一臉驚恐，照這個架勢，答辯之前還要把專業課書全部都複習一遍嗎？
負責答辯的教授們問題越問越專業，難度也越來越高，幾乎是上一個問題剛回答完，就有教授立馬拋出下一個問題。
大家都看出來了，這是故意提高答辯節奏，考察江南的臨場應變能力。
不過不管教授提問如何及時，提問的語速有多快，江南的回答，依舊是四平八穩，不急不緩，絲毫沒有被教授們打亂節奏。
整整兩個多小時，江南被問了上百道問題，而且越到後面問題越刁鑽，已經不僅僅侷限於專業課中的內容了，甚至包括了一些行業內的最新技術和動態。
這樣的情況，之前的答辯中並不常見，畢竟本科生一般都是小組答辯，時間並不那麼充裕。
當江南迴答完答辯小組的一位教授的最後一個問題後，現場的答辯小組組長站起來回頭問道：“我們答辯小組的問題問完了，各位，你們還有問題嗎？”
這就是把提問權交給了現場過來旁聽的那些教授們了，現在是他們的輸出時間了。
現場的教授們交頭接耳了一番，最終之前教授過江南高等數學的周教授站起來問道：“江南，之前你數學學得也不錯，而且我發現你有一定的數學思維的，現場很多老師都知道你平常也是管理自家工程項目的，所以你選擇我們工程專業，肯定有接班自家公司的因素，我的問題就是，你在你的項目管理中有沒有運用一些數學思維的東西？”
後排的阿依夏木站起來說道：“教授，這樣的問題是不是偏離了我們專業的大綱，畢竟我們是土木工程專業？”
另一個滿頭白髮的教授站了起來，溫和地說道：“看來小江同學的人緣不錯，有我們少數民族的美女同學為他打抱不平。”
現場眾人鬨堂大笑，不過這樣的玩笑倒也無傷大雅。
那老教授又說道：“同學們，你們來到大學，雖然被劃分成了各個專業，但是數學畢竟是基礎學科，咱們所有的大學生在學校學習期間，都需要經曆數學思維的培養，或者說，我們讀大學的過程，除了學習專業知識，就是一個培養思維的過程，我覺得周老師的問題並不過分，而且這是一個開放性的問題，並不是數學理論本身的問題。”
現場許多教授和同學都紛紛點頭，讚同這位滿頭白髮老教授的說法。
阿依夏木衝老教授鞠了一躬，訕訕的坐了下來。
眾人的目光又都看向了江南。
江南說道：“首先，我說說我們自己家的地產項目，因為我們是民營公司，注重成本，所以自從我們家自己成立了建築設計院以來，在尋求總體設計參數不變的情況下，對於建築結構設計進行最大限度地優化，一直是我們設計工作的重點，結構設計包括結構設計的優化自然是離不開結構力學的模型，而結構力學的模型本身就是一種具象化的數學模型，在優化的過程中，我們通過不斷地總結，歸納出最簡單的優化方式，其次，我個人也在考慮組織團隊進行項目施工模擬軟件的設計，這裡面同樣需要建立大量的數學模型，通過這個軟件的整合，我們將進展項目的設計，設計概算，施工模擬，施工預算，動靜態成本控製，包括項目結算等整個開發過程中的大部分的工作，都通過軟件的輔助完成……”
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當江南迴答完答辯小組的一位教授的最後一個問題後，現場的答辯小組組長站起來回頭問道：“我們答辯小組的問題問完了，各位，你們還有問題嗎？”
這就是把提問權交給了現場過來旁聽的那些教授們了，現在是他們的輸出時間了。
現場的教授們交頭接耳了一番，最終之前教授過江南高等數學的周教授站起來問道：“江南，之前你數學學得也不錯，而且我發現你有一定的數學思維的，現場很多老師都知道你平常也是管理自家工程項目的，所以你選擇我們工程專業，肯定有接班自家公司的因素，我的問題就是，你在你的項目管理中有沒有運用一些數學思維的東西？”
後排的阿依夏木站起來說道：“教授，這樣的問題是不是偏離了我們專業的大綱，畢竟我們是土木工程專業？”
另一個滿頭白髮的教授站了起來，溫和地說道：“看來小江同學的人緣不錯，有我們少數民族的美女同學為他打抱不平。”
現場眾人鬨堂大笑，不過這樣的玩笑倒也無傷大雅。
那老教授又說道：“同學們，你們來到大學，雖然被劃分成了各個專業，但是數學畢竟是基礎學科，咱們所有的大學生在學校學習期間，都需要經曆數學思維的培養，或者說，我們讀大學的過程，除了學習專業知識，就是一個培養思維的過程，我覺得周老師的問題並不過分，而且這是一個開放性的問題，並不是數學理論本身的問題。”
現場許多教授和同學都紛紛點頭，讚同這位滿頭白髮老教授的說法。
阿依夏木衝老教授鞠了一躬，訕訕的坐了下來。
眾人的目光又都看向了江南。
江南說道：“首先，我說說我們自己家的地產項目，因為我們是民營公司，注重成本，所以自從我們家自己成立了建築設計院以來，在尋求總體設計參數不變的情況下，對於建築結構設計進行最大限度地優化，一直是我們設計工作的重點，結構設計包括結構設計的優化自然是離不開結構力學的模型，而結構力學的模型本身就是一種具象化的數學模型，在優化的過程中，我們通過不斷地總結，歸納出最簡單的優化方式，其次，我個人也在考慮組織團隊進行項目施工模擬軟件的設計，這裡面同樣需要建立大量的數學模型，通過這個軟件的整合，我們將進展項目的設計，設計概算，施工模擬，施工預算，動靜態成本控製，包括項目結算等整個開發過程中的大部分的工作，都通過軟件的輔助完成……”
