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這次考試過後，宋子軒果然進入了一個努力的狀態。
在課上，他每天隻睡五個小時！
其他時間，他都在看書。
這可把熟悉他的同學和老師震驚壞了。
“你看，宋子軒又在看書了。”
“今天他好勤奮啊。
這都堅持了半小時了，他還在看！”
每次看書時間一長，他都引起了班級裡的注意，特別是班裡的女同學，經常對他的情況論手論腳，不對，是論臉，因為無論怎麼說，最後話題都會跑到他那帥氣的臉龐！
“哇，那看書的樣子，太帥了！”
“你看那專注的眼神，右手托住臉的不羈的動作，看著好舒服啊。”
班裡的男生則是哀歎，能不能換個話題啊？
我們聽的耳朵都起繭了！
不提同學們，班裡的老師因為宋子軒的事情，特意召開了一個專門的會議。
會議是由老李發起來的，大家聚在一起，認真的聽著老李發言。
“我們班我發現了一個人才，大家注意一下。”
“誰啊？
竟然還能讓你專門把我們都喊過來？”
“三條！
就是班裡的宋子軒。”
“他，怎麼可能？
五餅。”
“碰！
老李都說了，那就是有可能，我們注意一下就行了。”
“也是，我們那個班級是怎麼回事，大家還不知道嗎？
別抱希望了。
一條！”
“別動，杠！
哎，要不是得罪了校領導，哪會把我們弄到這個班？”
“也是啊，這個班級裡面，特招生太多了。
哎，胡了！
今天運氣真不錯！”
老師們一邊忙著戰鬥，一邊在老李的帶領下，討論著班級的情況。
這個班級，是學校擴招出現的特殊班級。
以前，這些加錢進入的學生都分散在各個班級，還沒有什麼事情。
可是今年暑假，原來的領導調走，新來了一個很有魄力的中年男人。
在他的安排下，他把所有班裡的最後幾名集合了起來，組成了特殊的班級。
原來的35個班就變成了36個班。
當時誰去
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大家紛紛表示，自己能力有限，都推辭不去。
最後，校長拍板，抽簽！
這些幸運的老師纔有了進步的機會！
老李推倒桌上的東西，雙手不斷太極，“不管怎麼說，大家還是注意一下，我們班級，出現一個這樣的人纔不容易。”
“哦？
這句話老李你說了兩遍了，看來還真得注意了！”
很快，老師們商量出了一個辦法。
第二天，班級的同學迎來了一個令他們震驚的訊息！
考試！
第一節就開始！
大家趕緊做準備活動，紛紛跑到了廁所裡……打探訊息。
當得知隻有他們班考試，他們心裡都浮現了一個念頭，老師們瘋了？
哀歎歸哀歎，生活還是得繼續。
大家紛紛進入教室，做好了考試準備。
考試開始，第一場，語文。
語文老師進了教室，先是掃視了一眼，皺了皺眉頭。
他沒有按照原來的習慣，而是一張張親自發試卷，到了宋子軒這裡，語文老師輕輕推了他一下，“宋子軒，醒醒。”
宋子軒抬起了頭，看著語文老師，聽到了語文老師溫柔的聲音，“該考試了。”
考試？
宋子軒環視了一週，這都考試了？
語文這一單元學完了嗎？
沒再理會其他，宋子軒拿起了筆，開始奮筆疾書起來。
他一邊寫，腦海中卻和係統對起話來。
“係統，我一首沒問你，你準備給我什麼任務？
我等的很焦急啊！”
“我都不急，你急什麼？”
“廢話，你是係統，當然不急了。”
“你說的不對，我真正的名字是寄生係統！”
“寄生？”
宋子軒有點緊張，不由得停下了筆。
“別緊張，我們係統家族是需要宿主的，宿主越強，我們才越強。”
“那就好。”
宋子軒放下心，隨即又好奇的問，“既然你們有家族，那你叫什麼名字？”
“嗬嗬，叫我係統就行，現在的你，還不能知道我的名字。”
“切。”
宋子軒撇撇嘴，誰稀罕知道，知道了又沒什麼用？
“好了，既然你著急，我就先設計幾個任務，設計好了就告訴你。”
“係統？”
喊了幾聲，叫沒有聲音，宋子軒停止了嘗試。
他回過神來，重新將精力放到了試捲上。
宋子軒耽擱的這幾分鐘，被時刻注意他的語文老師看到了。
語文老師原來熱情的心裡，被澆上了冷水。
看來，他不是天才。
也是，天才哪有那麼好找？
隻是，自己也想教出一個天纔來啊。
正在這時，語文老師的眼神凝住了！
宋子軒手裡的筆，動了！
不光如此，動的非常快，簡首就像看見小白兔的大灰狼。
這個時候，題目就好像小白兔一樣，吸引著宋子軒手裡的筆不斷深入，再深入，最終，題目發出了一聲說不清楚的哀嚎！
這道閱讀題目很輕鬆嘛！
宋子軒不自覺的想，嘴角露出了笑容。
趁熱打鐵，宋子軒又發起了另一波進攻，目光盯上了另一隻小白兔，不，題目。
很快，宋子軒來到了最後一個題目，作文的面前。
看了看，宋子軒皺了皺眉頭，這道題目，誰出的？
生活中，人們往往會因為過度追求完美而忽略了身邊的美好。
請以“完美與美好”為話題，寫一篇不少於 800 字的文章。
要求：自選角度，自定立意，除詩歌外，文體不限。
“這種題目，千人千面，重點在於答題是否符合出題人的認知。”
宋子軒想道。
“出題人先不想究竟是誰了？
先來分析一下吧。”
這道題目，旨在引導學生思考完美與美好之間的關係，以及如何在生活中正確對待這兩個概念。
宋子軒忽然想到，那就以生活中的事例來寫吧。
刷刷刷，手裡的筆如有神助，飛快的書寫起來，二十分鐘之後，宋子軒舉起了手。
早就在觀察的語文老師一個箭步衝了過來，“怎麼了？”
一邊問，眼角一邊悄悄看向宋子軒的試卷。
看了一眼，語文老師呆住了，用手指向了宋子軒，“你，竟然……
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“好了，既然你著急，我就先設計幾個任務，設計好了就告訴你。”
“係統？”
喊了幾聲，叫沒有聲音，宋子軒停止了嘗試。
他回過神來，重新將精力放到了試捲上。
宋子軒耽擱的這幾分鐘，被時刻注意他的語文老師看到了。
語文老師原來熱情的心裡，被澆上了冷水。
看來，他不是天才。
也是，天才哪有那麼好找？
隻是，自己也想教出一個天纔來啊。
正在這時，語文老師的眼神凝住了！
宋子軒手裡的筆，動了！
不光如此，動的非常快，簡首就像看見小白兔的大灰狼。
這個時候，題目就好像小白兔一樣，吸引著宋子軒手裡的筆不斷深入，再深入，最終，題目發出了一聲說不清楚的哀嚎！
這道閱讀題目很輕鬆嘛！
宋子軒不自覺的想，嘴角露出了笑容。
趁熱打鐵，宋子軒又發起了另一波進攻，目光盯上了另一隻小白兔，不，題目。
很快，宋子軒來到了最後一個題目，作文的面前。
看了看，宋子軒皺了皺眉頭，這道題目，誰出的？
生活中，人們往往會因為過度追求完美而忽略了身邊的美好。
請以“完美與美好”為話題，寫一篇不少於 800 字的文章。
要求：自選角度，自定立意，除詩歌外，文體不限。
“這種題目，千人千面，重點在於答題是否符合出題人的認知。”
宋子軒想道。
“出題人先不想究竟是誰了？
先來分析一下吧。”
這道題目，旨在引導學生思考完美與美好之間的關係，以及如何在生活中正確對待這兩個概念。
宋子軒忽然想到，那就以生活中的事例來寫吧。
刷刷刷，手裡的筆如有神助，飛快的書寫起來，二十分鐘之後，宋子軒舉起了手。
早就在觀察的語文老師一個箭步衝了過來，“怎麼了？”
一邊問，眼角一邊悄悄看向宋子軒的試卷。
看了一眼，語文老師呆住了，用手指向了宋子軒，“你，竟然……”
