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炎熱的陽光，炙烤著大地的所有角落，，天空中零碎幾片浮雲，悠然地飄向遠方，生機勃勃的青青草坪上，洋溢著孩子們歡快的笑聲。
這裡，是安陽一個很普通的公園，安陽作為一個標準的南方城市，這樣的公園，在安陽隨處可見，它們的責任，就是負責附近居民的提供休閒場所以及福利措施。
並且安陽這個發達城市，在遠超其他地區的社會福利製度之下，這些公園都的環境以及設施都被經營的相當完善。
孩子們手中五彩繽紛的氣球在天際劃過一道美麗孤線，最後一隻黃色的氣球輕盈地落在了一個年輕的女老師手裡。
孩子們立即高興地圍了上來，這些孩子們，都是附近小區居民的孩子，每當放學或者空閒時間，他們都會到花園來玩。
而這位年輕的女老師，在這個花園所在的社區也工作好幾個月了，領著社區裡不高也不低的薪水，對於這裡的一切，都己經習慣。
“芳芳老師，可以陪我們一起玩嗎？”
一個黑色頭髮臉蛋紅撲得像蘋果般可愛的小女孩，眨巴著眼睛向靚麗的芳芳老師問道。
芳芳老師微微一笑，俯下身來摸摸女孩的小臉蛋道：“不行哦，老師等一下還有事情要去辦，小彩栗乖，和大家一起去玩吧！”
“可是為什麼阿蠻從來不和我們一起玩呢？”
小彩栗的小手指向了草坪旁石凳之上。
詹芳芳老師順著小女孩的所指的方向望去，隻見不遠的石凳上坐著一個十一二歲的小男孩，此刻那個孩子手裡正擺弄著手裡的一個木盒子，並對著盒子喃喃自語。
關於這個孩子，芳芳老師也知道一些，自從來這裡來社區工作之後，時常可以見到這個孩子在社區裡出現，不過跟別人口中認知的那樣，這個孩子的智力發育好像比一般孩子要晚，像十幾歲這個年齡段的孩子，總是喜歡奔跑，好動，早己不會安靜的坐著，然後對著物件自言自語了，而且他不愛和人交流，也從不融入其他孩子們中一起玩耍的活動中她把手裡的
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出於一個公務員的的職業心，芳芳老師輕聲來到了陳阿蠻的跟前，這時的陳阿蠻正認真的對著自己的手中那個黑乎乎的盒子說話沒有意識到芳芳老師的到來。
芳芳老師蹲下身來，嘗試著和他溝通道：“阿蠻，你怎麼不和大家一起玩呀？”
這個叫阿蠻的孩子聽到聲音猛地抬起頭來，一臉驚恐地望著芳芳老師，身子畏懼的往後縮著。
芳芳老師見他很害怕生人，心裡也憐憫這個因為智力有問題而被孤立的孩子，她試圖著讓這個孩子信任自己，因此安撫道：“不用怕，來，跟老師一起去和大家玩吧！”
芳芳老師說著將手伸向阿蠻試著讓他接受自己，阿蠻依然驚恐的望著芳芳老師，那雙大大的眼睛裡，流露出孤獨，流露出對任何人的排斥。
見沒有成功地芳芳老師輕歎了一口氣站起身來，在社區裡工作了這幾個月，她也得知了這個小孩的情況，據社區裡的人說，他的父母很早就離異了，現在跟著父親一起生活，但是阿蠻的父親自從離婚了之後就變成了一個人，整日裡酗酒，根本不管阿蠻的死活，更不用說照顧阿蠻的生活起居和上學了。
這裡的情況可想而知是非常糟糕，應該是出於這些原因，而造就了這個孩子的自閉，而小孩們對他的評價則是，性格很孤僻，傻頭傻腦，喜歡把自己關在小黑屋裡不出來，經常在那箇舊舊小區垃圾堆裡翻找東西的怪人。
芳芳依然繼續開導道：“相信老師，我們會成為最好的朋友哦！
而孤僻的阿蠻並沒有讓這位好心的女老師如願，他猛地一轉身，便順著街道跑了。
芳芳老師失望地站起來，望著他消失在拐角的背影，深深地歎出一口氣無奈地搖了搖頭，她非常的清楚，童年是快樂的，在孤獨的陰影籠罩下的孩子，可想而知是多麼的可憐，可是將要怎樣，才能解開這個孩子的心理障礙呢？
思緒著，芳芳想要離去，突然從眼睛的餘光裡，她注意到了他所遺忘拿走的盒子，這是他對著喃喃自語的盒子，一個很普通的盒子，是那孩子一首在傾訴自己孤單的破盒子。
“怎麼忘了拿走東西，唉，隻有下次再見的時候還給他了”。
在好奇心的驅使下，芳芳老師躬身拿起了這個盒子，這個盒子入手沉重，似乎裝著很多東西，芳芳老師正左右為難地考慮著要不要打開來看看，突然她聽到裡面發出一點聲音，她納悶地把耳朵貼在盒子上，隻聽這盒子裡發出了類似於出租車裡廣播沙啞的聲。
惶然震驚中，芳芳急忙打開了這個盒子，印入眼中的，是極為密麻的線路和極其複雜的自製電路板，這應該是一部功能完好的收音機。
收音機，一種雖然稱不上高難度的無線電設備，但是卻需要精湛的電子知識、製作、調製技術才能“拚湊”成功。
難道，難道這十來歲小孩能做出來的？
一個有智力問題的小孩？
阿蠻使勁地跑著，腦子裡茫然一片，汗水從額角流了下來。
也記不清是幾歲的時候了，隻是隱隱約約有點母親的記憶，許多年了，這麼多年來，望著其它孩子跟在父母懷裡撒嬌，望著他們玩著父母親買的玩具，他曾經是多麼羨慕，多麼渴望，而長年工作、酗酒的父親根本沒讓他感受過什麼叫關懷，對於芳芳老師剛纔的行為，並不是讓他無法接受，而是讓年少的他面對忽然間的關懷無所適從。
一首跑到沒有力氣，阿蠻的腳步逐漸緩了下來，他單手支撐著路燈杆喘著粗氣抬起頭來望了下西周，原來在不知不覺之間，己經跑到了自己家所在的那箇舊校區旁邊的富人小區的垃圾暫時堆放處，這片行人都要繞道而行的區域，卻是他經常光顧的地方。
這裡是一個不大的垃圾暫時堆放處，這個小區的垃圾，基本上都是堆集到這裡然後再由車子運走，他知道，再過半個小時，垃圾拖運車就會前來將這些垃圾運往垃圾焚化場，而在這半個小時內，他要把裡面自己所需要的東西撿出來。
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“怎麼忘了拿走東西，唉，隻有下次再見的時候還給他了”。
在好奇心的驅使下，芳芳老師躬身拿起了這個盒子，這個盒子入手沉重，似乎裝著很多東西，芳芳老師正左右為難地考慮著要不要打開來看看，突然她聽到裡面發出一點聲音，她納悶地把耳朵貼在盒子上，隻聽這盒子裡發出了類似於出租車裡廣播沙啞的聲。
惶然震驚中，芳芳急忙打開了這個盒子，印入眼中的，是極為密麻的線路和極其複雜的自製電路板，這應該是一部功能完好的收音機。
收音機，一種雖然稱不上高難度的無線電設備，但是卻需要精湛的電子知識、製作、調製技術才能“拚湊”成功。
難道，難道這十來歲小孩能做出來的？
一個有智力問題的小孩？
阿蠻使勁地跑著，腦子裡茫然一片，汗水從額角流了下來。
也記不清是幾歲的時候了，隻是隱隱約約有點母親的記憶，許多年了，這麼多年來，望著其它孩子跟在父母懷裡撒嬌，望著他們玩著父母親買的玩具，他曾經是多麼羨慕，多麼渴望，而長年工作、酗酒的父親根本沒讓他感受過什麼叫關懷，對於芳芳老師剛纔的行為，並不是讓他無法接受，而是讓年少的他面對忽然間的關懷無所適從。
一首跑到沒有力氣，阿蠻的腳步逐漸緩了下來，他單手支撐著路燈杆喘著粗氣抬起頭來望了下西周，原來在不知不覺之間，己經跑到了自己家所在的那箇舊校區旁邊的富人小區的垃圾暫時堆放處，這片行人都要繞道而行的區域，卻是他經常光顧的地方。
這裡是一個不大的垃圾暫時堆放處，這個小區的垃圾，基本上都是堆集到這裡然後再由車子運走，他知道，再過半個小時，垃圾拖運車就會前來將這些垃圾運往垃圾焚化場，而在這半個小時內，他要把裡面自己所需要的東西撿出來。
