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“教官，你們這樣打不疼嗎？”這時，有個女生大聲地問道。
因為不是在軍訓時間，所以也不用喊什麼報告。
鄭天明穿好衣服，笑了笑，說道：“疼啊，當然疼。但是隻有訓練時練疼了，才能真到戰場上時少流血少犧牲。”
話很樸實，卻又很重。
尤其是在聽到“犧牲”兩個字的時候，不少人都有些動容了。
郝仁想到了“前世”的一句話，有感而發的說了出來，“哪有什麼歲月靜好，那是因為有人在負重前行。”
這句話就像是一塊石頭，砸進了學生們的心裡。
有些敏感的女生，眼眶裡不禁閃出了淚花。
郝仁突然扯著嗓子喊道：“全體學生，起立。”
嘩啦啦，所有學生都站了起來。
“你們現在在軍訓，那麼你們也是一個戰士。那麼，請向你們的戰友們，敬禮！”
雖然嚴格來說，這群學生並不是軍人，但他們在軍訓的第一天就學了敬軍禮的動作要領。
此時，隨著郝仁的一聲令下，所有人都站直了身體，朝著教官們舉起了右手，眼神中充滿了敬意。
鄭天明動容了。
戰士們動容了。
“敬禮！”
所有的士兵們，也站直了身體，
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“同學們請坐，教官們請坐。”
煽情過後，郝仁拿過了左倫遞給自己的話筒，話筒連接著移動音響。
“我這裡有兩首歌，因為是臨時創作的，還沒來得及錄製。我想在這裡唱歌大家聽，也希望我們的學生們能用你們的歌聲，唱歌我們的教官，唱給這群最可愛的人聽。”
郝仁畢竟是創作出《隱形的翅膀》這種歌的人，所以學生們都有些期待地看著郝仁。
遠處，也聚集了很多老生，他們也坐在不遠處的草地上，看了過來。
“第一首歌，名字叫《精忠報國》”
——狼煙起，江山北望
——龍起卷，馬長嘶，劍氣如霜
——心似黃河水茫茫，
——二十年，縱橫間，誰能相抗。
一開腔，就是一股激昂高亢的感覺，充滿了一種戰場上的肅殺氣場。
雖然隻是初級演唱技巧，但已經是專業水平了，比KTV歌手們好太多了。
——恨欲狂，長刀所向
——多少手足忠魂埋骨它鄉
——何惜百死報家國
——忍歎惜，更無語，血淚滿眶
唱到這裡的時候，不少人都有些哽嚥了。尤其是那句“多少手足忠魂埋骨它鄉”，將戰爭的殘酷展現的淋漓儘致。
國有難，男兒當如何？
唯有白死報家國。
——馬蹄南去，人北望
——人北望，草青黃，塵飛揚
——我願守土複開疆
——堂堂中國要讓四方來賀
倒了整首歌的**部分，郝仁拚儘了全身的力氣唱了出來。
是戰士的熱血奮鬥，才能換的如今美好的生活。
總有些人在默默守候著這盛世景象。
嘩啦啦啦……
郝仁最後一個音符唱完，現場爆發出雷鳴般的掌聲。就連遠處的老生們也是鼓起了掌。
這不是因為郝仁唱的多好聽，而是因為大家被這首歌的內容感動了。
——“校長，牛逼！”
——“校長，再來一個！”
——“校長，這首歌就當我們的校歌吧。”
鄭天明聽完這首歌，心中也覺得熱乎乎的，全身的血液都沸騰了似的。
“校長，這首歌真不錯，你趕緊弄出來，回頭我帶到部位上，大家聽了這首歌，保家衛國的乾勁就更足了。”
因為郝仁沒有關閉話筒，鄭天明的這句話被音響傳了出去。
這就是我們的戰士，這就是守護我們的人。
就連聽歌，想的都是保家衛國。
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國有難，男兒當如何？
唯有白死報家國。
——馬蹄南去，人北望
——人北望，草青黃，塵飛揚
——我願守土複開疆
——堂堂中國要讓四方來賀
倒了整首歌的**部分，郝仁拚儘了全身的力氣唱了出來。
是戰士的熱血奮鬥，才能換的如今美好的生活。
總有些人在默默守候著這盛世景象。
嘩啦啦啦……
郝仁最後一個音符唱完，現場爆發出雷鳴般的掌聲。就連遠處的老生們也是鼓起了掌。
這不是因為郝仁唱的多好聽，而是因為大家被這首歌的內容感動了。
——“校長，牛逼！”
——“校長，再來一個！”
——“校長，這首歌就當我們的校歌吧。”
鄭天明聽完這首歌，心中也覺得熱乎乎的，全身的血液都沸騰了似的。
“校長，這首歌真不錯，你趕緊弄出來，回頭我帶到部位上，大家聽了這首歌，保家衛國的乾勁就更足了。”
因為郝仁沒有關閉話筒，鄭天明的這句話被音響傳了出去。
這就是我們的戰士，這就是守護我們的人。
就連聽歌，想的都是保家衛國。
