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“額，這是，你這樣會不會有點不太好啊。”
申傑從李瑞言抽象的繪畫語言中搭配上那歪歪扭扭的字體很是勉強的辨認出來了李瑞言的最新畫作。
“有什麼嘛，就許你畫校長，不許我畫門衛大叔麼。你看我畫的多好，憤怒的門衛大叔，是不是特別的形象。”
李瑞言說著也是將手中的那張已經被塗滿的卡片放到了申傑的面前。打算讓其好好的欣賞一下。
“嗯,以抽象畫派的角度來說，這幅畫確實是很有味道，比方說這個類似於三角形一樣的物體，就好像是矗立在遠方的山一樣，搭配上面目猙獰的人物形象，讓人一眼就能看到其中表達的情緒，我想這樣的情緒是一種憤怒，而憤怒中又夾雜著一種無可奈何。”
見到李瑞言又覺得自己行了，申傑也是沒有打擊，而是變著花樣來吹捧對方。
此時此刻，申傑已經不打算拯救李瑞言的繪畫技術了，他開心就好。
“那個，那個其實並不是什麼山，其實那是保安大叔的帽子。”
李瑞言有些尷尬的指出了申傑剛纔說的不對的地方。
申傑也是沒有想到李瑞言畫的這東西居然是帽子，一時之間他也不知道該說什麼好了。
在經曆了短暫的震驚之後，已經見過世面的申傑簡單的整理了一下思緒之後，申傑也是繼續說道。
“那是你畫的好，你看帽子和山神似，不正是說明瞭保安大叔不動如山的品質麼，每天辛勤的現在校門口執勤，如此的形象實在是恰到好處。是帽子也是山，你已經達到了傳說中最高的返璞歸真的等級了。”
“真的麼？”
聽到申傑這麼吹捧自己，李瑞言也是不太敢相信。
“真的，你看，繪畫一共有三重境界，第一種是畫山是山,畫水是水；第二種就是畫山不是山,畫水不是水；而第三種也是又回到了畫山還是山，畫水還是水的境界。第一種就是我，現在畫什麼都是什麼，第二種就是那些大家，他們喜歡在自己的畫裡表達自己的思想，而你屬於罕見的第三種，已經達到返璞歸真了，凡人已經讀不懂你畫的是什麼了。”
申傑說道，其實他心
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“哦，你說的很好，但我始終能夠聞到一絲謊言的味道。”
李瑞言看著申傑將自己吹的天花亂墜，心裡頓時覺得申傑是在變著花樣損他，但是他沒有絲毫的證據，因為申傑說的每個字都是稱讚。
至於為什麼李瑞言會畫保安大叔，申傑實際上是知道什麼情況的。曾經他看到某人因為遲到，來到校門口的時候門已經關上了,某人在祈求保安大叔開門之後，仍舊是慢吞吞的往教室裡面走，因此才被保安大叔催促著趕緊進教室。
至於為什麼申傑會知道這件事情，當然是因為某天的另外的一個某人同樣是睡過了。
所以也纔有了李瑞言這張名為憤怒的保安大叔的卡片。
李瑞言這邊畫好的同時，其他的孩子們自然也是畫的差不多了，此時此刻，會議室裡也不負往常的安靜，而是變成了菜市場一樣，充滿了嘰嘰喳喳的討論的聲音。
至於討論的東西是什麼，自然是他們自己畫好的卡片。
此時此刻，李瑞言憤怒的保安大叔已經不再是獨樹一幟的全場最佳，每個學生們都展現出了其豐富的想象力，還有其不忍直視的畫工。
像是其中的一個學生，畫的東西直接讓申傑震驚到了。
他畫的是一個樹上的鳥窩，原本來說這是很正常的生物，但是呢在這名小學生的想象力之下，鳥窩裡的鳥下的蛋成為了炸彈。當然這並不稀奇，從蛋聯想到炸彈很是正常，真正精彩的地方是，整個卡片的背景是學校，而下了炸彈的鳥正在用爪子抓著蛋朝著學校飛去。
當然到這裡其實都還是正常人類能夠聯想到的，畢竟小學生對於學校不抱有好感很正常。真正超出正常人類整活範圍的是這張卡片的名字。
因為這張卡片的名字叫做，《被學校早讀聲驚擾到了的炸彈鳥。
簡簡單單十四個字的標題，搭配上這樣的一副畫面，將事情的起因經過交代的清清楚楚，同時給看的人留下了豐富的想象空間，相當於是一個開放式的結局，可以說是簡簡單單的一張卡片被做成了一個令人浮想聯翩的故事。
而且炸彈鳥被早讀所驚擾，學生們又何嘗不是被早讀所折磨呢？
當然這樣的一張卡片僅僅是其中的一幅作品而已，其他的像什麼，《被欺壓的課桌《粉筆的哭泣如此整活的作品數不勝數，U看書 ｗww.ｕｋansh.com看的申傑真的是歎爲觀止。
“既然大家都已經畫好了，那麼就來講一講自己是為什麼會畫這個吧。當然我知道很多同學會很不好意思說出來，這沒關係，大家可以把有關於你們這個卡片的故事寫在卡片的背部。當然了，遇見不會的字可以去查字典，不要寫拚音，因為這是你們的卡片，一切都要按照最好的標準來製作，難道不是麼。”
校長看全部都已經畫完了，於是乎也開始說道。
申傑也明白了校長打的是什麼算盤，無非就是讓學生們寫一篇小作文就是了。用孩子們最感興趣的東西來引誘其寫作文，校長真的不愧是校長，讓學生們寫作文都寫的心甘情願。
“還有一件事，那就是你們所描繪的故事並不用讓我知道，放在你自己的心裡即可。當然你也可以分享給你的小夥伴，不過嘛我這裡還有一個要求，你們平時看的動畫片是不是主角都會放各種各樣的招式，那這樣好了，你們回去之後，想一想你們創作出來的角色會使用怎麼樣的招式。然後把他記錄下來。我們明天的社團活動，再拿出來討論。”
說道這裡校長也是看了看手錶。
“現在距離放學還有五分鐘，大家可以放學了，不過要悄悄的走，不要被老師給抓回來哦。”
校長說完以後，也是第一個閃人。
教了很多年書的校長自然不會將時間把控的如此不精準，這五分鐘的時間是他刻意留下的，基本上就是給這些學生們的一個小甜頭。好引誘著學生們能夠對社團活動保持興趣。畢竟興趣纔是這個社團的根本。
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當然這樣的一張卡片僅僅是其中的一幅作品而已，其他的像什麼，《被欺壓的課桌《粉筆的哭泣如此整活的作品數不勝數，U看書 ｗww.ｕｋansh.com看的申傑真的是歎爲觀止。
“既然大家都已經畫好了，那麼就來講一講自己是為什麼會畫這個吧。當然我知道很多同學會很不好意思說出來，這沒關係，大家可以把有關於你們這個卡片的故事寫在卡片的背部。當然了，遇見不會的字可以去查字典，不要寫拚音，因為這是你們的卡片，一切都要按照最好的標準來製作，難道不是麼。”
校長看全部都已經畫完了，於是乎也開始說道。
申傑也明白了校長打的是什麼算盤，無非就是讓學生們寫一篇小作文就是了。用孩子們最感興趣的東西來引誘其寫作文，校長真的不愧是校長，讓學生們寫作文都寫的心甘情願。
“還有一件事，那就是你們所描繪的故事並不用讓我知道，放在你自己的心裡即可。當然你也可以分享給你的小夥伴，不過嘛我這裡還有一個要求，你們平時看的動畫片是不是主角都會放各種各樣的招式，那這樣好了，你們回去之後，想一想你們創作出來的角色會使用怎麼樣的招式。然後把他記錄下來。我們明天的社團活動，再拿出來討論。”
說道這裡校長也是看了看手錶。
“現在距離放學還有五分鐘，大家可以放學了，不過要悄悄的走，不要被老師給抓回來哦。”
校長說完以後，也是第一個閃人。
教了很多年書的校長自然不會將時間把控的如此不精準，這五分鐘的時間是他刻意留下的，基本上就是給這些學生們的一個小甜頭。好引誘著學生們能夠對社團活動保持興趣。畢竟興趣纔是這個社團的根本。
