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  3. 三國:我收劉皇叔儅小弟,擁漢爲王
  4. 第35章

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否則第三箭若是直射面門,即便是他想俯身去躲,隻怕也是來不及。

“好險!”劫後餘生的夏侯惇雖然不知道黃忠所射目標,但他亦也知道,若非對方幾次出言提醒,隻這三箭,自己不死也傷。

而見夏侯惇沒事,黃忠也是放下心來,隻見他收起弓箭,跳下馬,遙遙對夏侯惇拱手道“夏侯校尉,黃忠已是技窮,再比無意,不如就此作罷如何?”

“好!兩位皆是不可多得之勇將,依某看來,今日就作平局如何?”見黃忠有如此分寸,何進也是鬆了口氣。

連忙出來充當和事佬,以圖化解兩人尷尬。

“是啊是啊!兩位將軍真是棋逢對手,再比下去也難有結果,今日大將軍請旨冊封我等,實乃大喜之事,不如再進帳痛飲幾杯!”曹操也隨聲附和。

“是啊,元讓(漢升)都是好武藝,讓我等大開眼界!”張遼與夏侯淵等人也連忙發聲。

驚訝兩人武藝之餘,也慶幸他們自己停手,否則真要上去架開兩人,可不是件容易之事。

夏侯惇的臉上也是一陣青一陣紅,最後還是跳下戰馬,對何進拱手說道“不!大將

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軍,今日之戰,是我敗了,若非漢升留手,我哪還有命在?大丈夫行事,光明磊落,輸就輸了,某又豈是不敢承認之人?”

說完又對黃忠抱拳道“漢升之武藝,惇不如也,今日方識天下英雄!之前冒犯之處,還望海涵。”

對於夏侯惇的坦承,黃忠也不敢托大,連忙上前扶住他,激動地說道“元讓的武藝為人,忠也是欽佩不已,今後同在大將軍麾下共事,我等當守望相助!”

“正當如此!”夏侯惇也是感動的說道。

兩個之前互相看不順眼的兩人,此刻終於是把手言和,或許這就是英雄惜英雄吧。

“哈哈!好,好!”何進見兩人都毫髮無傷,心中也是開心不已,這都是自己以後的左膀右臂啊!

於是他連忙招呼著眾人進帳,招呼眾人共飲,還忍不住說道“今日我不喜得兵兩萬,隻喜能得諸位相助,來!共飲此杯…”

“哈啊~盧師,今日要不就到這兒吧,這聖人之學,晦澀難懂,非一朝一夕能有所成,不如明日再請盧師講解?”皇宮內的某處,少帝劉辯打著哈欠,興致匱乏的說道。

原來自從何太後為他尋了盧植為師之後,盧植深感帝師之重任。

他是大儒,亦是名將,曾參與平定黃巾的戰鬥,故深感漢廷衰弱。

為了振興漢室,盧植不敢有絲毫懈怠,於是每日都對劉辯督促很緊,恨不能將畢生所學都傳授給劉辯。

隻是奈何劉辯年幼,又一直庇護於婦人之手。

當初靈帝在時,也是更喜歡劉協,對劉辯也缺乏培養,要不是何進力挺,加上長幼有序,這皇帝還真不一定輪得到他。

因此對於盧植的教導,劉辯也是懵懵懂懂,剛開始還好,還能勉強聽盧植講完。

到了後來,則更多是敷衍了事,無心聽講。

今日盧植講的是《春秋》,漢朝以儒為本,儒家思想得到了長足的發展,到了現在,已經非常成熟。

而《春秋》就是當代最主流的儒家經典之一。

春秋之說,雖言語簡練,全文也不到兩萬字,但其中蘊意卻是非凡,讓無數儒家學者奉為經典。

所有又被稱為“春秋筆法,微言大義”。

這個時代的士大夫們交談,要不引用幾句“春秋大義”,都不好意思說自己是混上流社會的

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為他尋了盧植為師之後,盧植深感帝師之重任。

他是大儒,亦是名將,曾參與平定黃巾的戰鬥,故深感漢廷衰弱。

為了振興漢室,盧植不敢有絲毫懈怠,於是每日都對劉辯督促很緊,恨不能將畢生所學都傳授給劉辯。

隻是奈何劉辯年幼,又一直庇護於婦人之手。

當初靈帝在時,也是更喜歡劉協,對劉辯也缺乏培養,要不是何進力挺,加上長幼有序,這皇帝還真不一定輪得到他。

因此對於盧植的教導,劉辯也是懵懵懂懂,剛開始還好,還能勉強聽盧植講完。

到了後來,則更多是敷衍了事,無心聽講。

今日盧植講的是《春秋》,漢朝以儒為本,儒家思想得到了長足的發展,到了現在,已經非常成熟。

而《春秋》就是當代最主流的儒家經典之一。

春秋之說,雖言語簡練,全文也不到兩萬字,但其中蘊意卻是非凡,讓無數儒家學者奉為經典。

所有又被稱為“春秋筆法,微言大義”。

這個時代的士大夫們交談,要不引用幾句“春秋大義”,都不好意思說自己是混上流社會的。

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