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聽完三封塘報的內容後，整個乾清宮鴉雀無聲。
一百多個學生和官員先是震驚，隨後臉上寫滿了焦慮。
三份塘報，三個壞訊息，而且一個比一個壞。
建奴兵分兩路入關劫掠，一路在宣府，一路在密雲。京師附近可用之兵有限，顧此失彼，顧彼失此！
難啊！
更難的是，李自成則再次進攻中原之地，試圖將大明南北分割！
這還僅僅是北方的戰事，南方的張獻忠正集合幾十萬人馬直奔成都而去！
想起諸多困難後，他們同時將目光看向這位大明皇帝！
崇禎並不急，因為急是沒用的。
宣府那邊不用管也管不了！
而且他堅信閻應元能守住宣府鎮。
因為正史上的閻應元，在沒有太多的物資的情況下還能堅守江陰八十多天。而現在的宣府鎮，除了盔甲不足外，其他各種物資都十分充盈。
銀子，糧食，水，火器，火藥...
隻要吃喝不愁，他們就能憑藉堅城牽製建奴主力。
密雲那邊有黃得功，隻要不敗就是勝利。就算黃得功失敗了，他也有後手應對。
隻是這個後手比較麻煩。
唯一的變數是李自成。
崇禎不怕李自成攻城掠地，怕的是李自成通過攻城掠地搶錢搶糧。
此次北京之戰好不容傷了他的元氣，如果被他緩過來，那麼之前的努力將前功儘棄。
崇禎目光掃視一週，先是吩咐王承恩：“讓李閣老來一趟。”
王承恩領命後匆匆離去。
看著王承恩離去的背影，崇禎一臉的平靜。
他思考片刻後看向眾人，緩緩問道：“諸位可有良策？”
在場的眾人你瞅瞅我，我看看你，都有些茫然。
他們第一次接觸這種訊息，腦子裡既沒有對策，也不知道該從那個角度思考對策。
崇禎是大明皇帝，不可能告訴這幫人朝廷有什麼規矩，於是他將目光看向滕之所。
這位中書舍人在朝廷任職多年，為官經驗豐
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滕之所十分老練的站起身，先是對著崇禎深施一禮，隨後轉過身面向其他人說道：“諸位，你們現在還是學生，對朝廷的事一知半解。”
“鄙人不才，把一些入朝為官的經驗告訴你們。”
“多謝藤大人！”學生們紛紛拱手。
“咳咳！”滕之所清了清嗓子，開口說道：“諸位，入朝為官後有一個最重要的規矩。”
“就是處理公務時，要分清輕重緩急。”
“以今天這三封塘報為例，你們說說，應該最先處理哪一封？”
眾人非常激動，他們經過短暫的思考後，一個學生站出來說道：“密雲！”
“對，密雲。密雲距離京師百裡，如果建奴攻下密雲，那麼京師將暴露在建奴的兵鋒之下。”其餘人紛紛附和。
崇禎緩緩搖頭：“錯，大錯特錯！”
在眾人詫異的目光中，他將手中的塘報放到了龍書案上，繼續說道：“從牆子嶺入關的建奴隻有兩萬餘人，就算他們攻下密雲又能如何？”
“他們敢進攻京師嗎？就算敢來，你們覺得建奴能攻下京師嗎？”
眾人同時搖頭。
李自成十多萬人攻打京師，用儘了各種辦法，不但沒能攻下京師，反而損兵折將敗退大同。
建奴區區兩萬人，他們怎麼敢？
“諸位都知道建奴善野戰不善攻城，而我大明關內之兵善守城不善野戰，建奴不會蠢用自己的劣勢對抗我軍的優勢。”
“除非，他們有十足的把握！”
聽著崇禎的分析，在場的大部分學子們紛紛點頭，對崇禎的戰略分析表示認同。
不過也有人不認同，一個學生站出來說道：“陛下，建奴入關搶奪錢財，劫掠百姓。為了大明百姓，應堅守每一座城池，確保山河無憂。”
“好，說的好！”崇禎直接站了起來，“前提是能守住，不投降。試問諸位，朕如果把邊關的城池交給你們，在沒有援軍的情況下，你和你的守軍能做到誓死不降嗎？”
大部分人都沉默了。
一個人守城可以做到誓死不降，十個人呢？
一百，一千，甚是一萬人呢？
沒人敢作保證。
人和人不同，有人以死明誌，有人貪生怕死。
這是人性，隻要是活人就無法避免。
崇禎淡淡一笑：“所以說，遇事不能空談，要把實際情況和人性考慮進去。”
“有的城池本就矮小，守城器械均已廢弛，守軍也是老弱病殘無法抵抗。守城的主將為保全城百姓的安危，投降了。等我軍一到，又立刻歸降。”
“用剛纔的標準的評判，他保護了大明子民的安危，卻讓城池反覆易主，你們說這個主將有罪嗎？”
眾人不說話，因為他們不知道該怎麼回答了。守將看似投降了，確好像又沒投降。
“當然，朕不想看到這種情況，可這種情況確確實實的發生了。”
“所以說，有些時候不是非黑即白的場面，也不要認死理！”
“同理！治理國家，治理官員，治理百姓也是如此。隻要治理得當用人得當，哪怕貪生怕死之徒也能隨著衝鋒的號角奮勇殺敵！”
“如此方能成為大才！”
“朕希望有朝一日，能在大明兩京一十三省看到你們的身影，接到你們的題本，看到大明的繁華。”
在場的學子們紛紛動容，本想下跪謝恩時想起議政前崇禎刻意交代過。今日是以老師和學生的身份相處，沒有君臣之禮。
他們同時拱手施禮：“多謝陛下教誨！”
“好了，等議政結束回去後，你們分別給朕寫一封信。把你們想做的事，遇到的困難，發現的弊政，看到的不公之事，遇到的不法之人都可以寫進去。”
“朕給你們機會，希望你們也不要辜負朕的希望。”
“我等謹記在心！”
學生們的話音剛落，李邦華緩步走進了大殿。
他看到學生們後先是微微一怔，隨後一臉平靜的走到眾人前面對著崇禎躬身施禮：“陛下，李邦華奉旨覲見。
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大部分人都沉默了。
一個人守城可以做到誓死不降，十個人呢？
一百，一千，甚是一萬人呢？
沒人敢作保證。
人和人不同，有人以死明誌，有人貪生怕死。
這是人性，隻要是活人就無法避免。
崇禎淡淡一笑：“所以說，遇事不能空談，要把實際情況和人性考慮進去。”
“有的城池本就矮小，守城器械均已廢弛，守軍也是老弱病殘無法抵抗。守城的主將為保全城百姓的安危，投降了。等我軍一到，又立刻歸降。”
“用剛纔的標準的評判，他保護了大明子民的安危，卻讓城池反覆易主，你們說這個主將有罪嗎？”
眾人不說話，因為他們不知道該怎麼回答了。守將看似投降了，確好像又沒投降。
“當然，朕不想看到這種情況，可這種情況確確實實的發生了。”
“所以說，有些時候不是非黑即白的場面，也不要認死理！”
“同理！治理國家，治理官員，治理百姓也是如此。隻要治理得當用人得當，哪怕貪生怕死之徒也能隨著衝鋒的號角奮勇殺敵！”
“如此方能成為大才！”
“朕希望有朝一日，能在大明兩京一十三省看到你們的身影，接到你們的題本，看到大明的繁華。”
在場的學子們紛紛動容，本想下跪謝恩時想起議政前崇禎刻意交代過。今日是以老師和學生的身份相處，沒有君臣之禮。
他們同時拱手施禮：“多謝陛下教誨！”
“好了，等議政結束回去後，你們分別給朕寫一封信。把你們想做的事，遇到的困難，發現的弊政，看到的不公之事，遇到的不法之人都可以寫進去。”
“朕給你們機會，希望你們也不要辜負朕的希望。”
“我等謹記在心！”
學生們的話音剛落，李邦華緩步走進了大殿。
他看到學生們後先是微微一怔，隨後一臉平靜的走到眾人前面對著崇禎躬身施禮：“陛下，李邦華奉旨覲見。”
