Advertisements
Advertisements
念嬌嬌看完試卷，大致瞭解考題後，她小心的將小碗裡的清水倒入硯台，用墨錠開始細細研磨。
漸漸地，墨香撲鼻而來。
念嬌嬌心中讚道：
好錠！
感謝童芙！
隨即，她又快速收攏心神，將試卷用鎮尺壓好，毛筆沾上墨汁，凝而不落。
大月史的每一個字都深深的刻在念嬌嬌的腦中，此時她下筆如有神，行雲流水般沒有絲毫停滯。
時間一點點過去，約莫過了兩個時辰，念嬌嬌已經將大月史的七張試卷填的滿滿噹噹。
念嬌嬌放下筆，看著卷面上工工整整的字跡，心中一陣滿足，她隨後將大月史的七張試卷小心的放置一旁儲存。
下一份試卷：詩詞歌賦。
篇一：《雪》
儘道豐年瑞，豐年事若何。
長安有貧者，為瑞不宜多。
念嬌嬌看完開始梳理思路。
可以從三個部分來回答這道題。首先從該詩文的作者以及創作背景出發，再寫詩文具體意思，最後抒發自己的見解。
想好後，念嬌嬌提筆作答：
該詩是由大月七年詩人羅隱所作。
羅隱，長安人，善詩。二十八歲考上甲榜秀才後開始準備舉人考試。
不料，考試十次，十次落榜，史稱“十上不第”。
心灰意冷後，羅隱回鄉任九品縣令，該詩就是其在任職期間所作。
……
介紹完作者，念嬌嬌繼續寫道：
文中，“儘道”二字，語含譏諷，聯絡下文，可以揣知“儘道豐年瑞”者是和“貧者”不同的另一世界的人們……
詩裡沒有直接出現畫面，也沒有任何形象的描繪。但讀完了全詩，詩人自己的形象卻鮮明生動。
這是因為，詩中那些看起來缺乏形象性的議論，不僅飽含著詩人的憎惡與激憤，還處處顯示著詩人幽默詼諧，憤世嫉俗的性格。
念嬌嬌洋洋灑灑800字纔回答完這個問題。
接著她又看向篇二：《馬詩》
大漠沙如雪，燕山月似鉤。
何當金絡腦，快走踏清秋。
這篇文章並未記載在書中，應該是新興詩人新出的詩歌。
念
Advertisements
Advertisements
這種情況她也是預想過的。
從古至今，詩詞那是多得如過江之卿，新詩更是層出不窮。
別說她這種隻研讀那本《詩詞賦》的半路出家之人。
就是那些個讀詩成千，有名師教導、押題的考生也不能保證考場上遇到的詩歌是自己讀過的。
不同於前世問答題，儘量多回答，答對點了考官便會給分。
而在這裡，不會的瞎編隻會給判卷的考官留下輕浮、詭詐的不良印象。
所以，念嬌嬌也不打算隨便猜一個新興的詩人。
她在回答時會直接避開作者的姓名，把重點放在作者的寫作意圖，中心思想以及自己的讀後感上。
於是，念嬌嬌提筆作答：
《馬詩》是通過詠馬、讚馬或感慨馬的命運，來表現誌士的奇才異誌、遠大抱負和不遇於時的感慨與憤懣，其表現方法屬比體。
一、二句展現出一片富於特色的邊疆戰場景色，乍看是運用賦法：連綿的山嶺上，一彎明月當空……
雖然不知道作者是誰，念嬌嬌仍舊洋洋灑灑的寫了八百餘字。
等詩詞的試卷做完，此時已是正午。
考場的工作人員開始給每桌的考生分發午餐。
當然，全程另外有帶刀的衙役進行監督。
考場的飯菜十分簡單：半碗飯，半碗菜，一碗湯。
要是有胃口大的考生。
那麼，
對不起。
請你忍著！
冬天的飯菜等送到手上已經不算熱了，隻是留有點餘溫。
念嬌嬌潦草的吃了幾口便放下了碗筷，閉目養神了約半個時辰。
考試的時間還有一個下午，但是念嬌嬌一點也不著急。
因為少有學子能半天答完前兩份試卷的。
考完試經常有考生抱怨題量過大，寫不完。
確實，前三門科目涉及大量書籍，對積累的要求極高。
而算數是大部分考生的噩夢，做起題來極為艱難，因此也極大放緩了答題速度。
等恢複得差不多了，念嬌嬌才繼續開始答題。
大月王朝中也有孔聖，隻是這裡的孔聖是一名女子罷了。
儒家經典的問答題其實並不晦澀，隻需要熟背經典並理解其意思靈活作答即可。
比如說其中有一道題目，問的就是：
孔子有72弟子，其中多少是成年人？多少是兒童？
那些堪堪將書本勉強背記下來的考生可能能記清楚孔子有72名弟子，但後面便一問三不知了。
當然，這自然難不倒唸嬌嬌。
她看到題目後快速提筆作答：
孔子的72弟子中，成年人有30，兒童42人。
在《孔子語錄》中有記載：
孔門弟子三千，達者72人。其中冠者五六人，童子六七人。
短短一個時辰，念嬌嬌便將第三份試卷答完。
長時間的考試，念嬌嬌精神上也有些倦憊，她講毛筆掛上筆筒，看了看自己的答題。
總的來說，這次儒家經典說難不難，說簡單也不簡單。
題目都出自書本，但又出的比較細緻，甚至有兩個題目是在書本下方的小字註釋裡出現過的。
因此，不是通背幾十遍的人，哪能記得註釋的小字。
小憩一會兒後，念嬌嬌又開始回答算數的題目了。
童生考試的題目自然也不至於出“三個蘋果加四個蘋果等於多少個蘋果？”這樣簡單的題目。
但對念嬌嬌來說，真的不亞於這麼簡單。
因為這個朝代並沒有乘法口訣表，除法的概念，分數，方程式等，因此，考生們算題比較困難。
前面的幾十道題，念嬌嬌運用前世的運算方法很快的做了出來，但看到最後一道題卻停頓了片刻。
念嬌嬌勾起唇角。
這道題出的有意思。
嗯，
有點水平！
題目是這樣的：
今有雉兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足。
問：稚兔各幾何？
念嬌嬌一看心中樂開了花。
雖然自己是文科生，但像雞兔同籠這種經典題目對自己來說不是灑灑水嗎？
還好這個世界算數不發達的樣子，不然自己這個文科生在這個世界還怎麼混啊？
想到自己以前被高考數學支配的恐懼，念嬌嬌打了個寒顫。
達咩！
Advertisements
Advertisements
儒家經典的問答題其實並不晦澀，隻需要熟背經典並理解其意思靈活作答即可。
比如說其中有一道題目，問的就是：
孔子有72弟子，其中多少是成年人？多少是兒童？
那些堪堪將書本勉強背記下來的考生可能能記清楚孔子有72名弟子，但後面便一問三不知了。
當然，這自然難不倒唸嬌嬌。
她看到題目後快速提筆作答：
孔子的72弟子中，成年人有30，兒童42人。
在《孔子語錄》中有記載：
孔門弟子三千，達者72人。其中冠者五六人，童子六七人。
短短一個時辰，念嬌嬌便將第三份試卷答完。
長時間的考試，念嬌嬌精神上也有些倦憊，她講毛筆掛上筆筒，看了看自己的答題。
總的來說，這次儒家經典說難不難，說簡單也不簡單。
題目都出自書本，但又出的比較細緻，甚至有兩個題目是在書本下方的小字註釋裡出現過的。
因此，不是通背幾十遍的人，哪能記得註釋的小字。
小憩一會兒後，念嬌嬌又開始回答算數的題目了。
童生考試的題目自然也不至於出“三個蘋果加四個蘋果等於多少個蘋果？”這樣簡單的題目。
但對念嬌嬌來說，真的不亞於這麼簡單。
因為這個朝代並沒有乘法口訣表，除法的概念，分數，方程式等，因此，考生們算題比較困難。
前面的幾十道題，念嬌嬌運用前世的運算方法很快的做了出來，但看到最後一道題卻停頓了片刻。
念嬌嬌勾起唇角。
這道題出的有意思。
嗯，
有點水平！
題目是這樣的：
今有雉兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足。
問：稚兔各幾何？
念嬌嬌一看心中樂開了花。
雖然自己是文科生，但像雞兔同籠這種經典題目對自己來說不是灑灑水嗎？
還好這個世界算數不發達的樣子，不然自己這個文科生在這個世界還怎麼混啊？
想到自己以前被高考數學支配的恐懼，念嬌嬌打了個寒顫。
達咩！
