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當校長以後每次去市裡頭開會，馮少全都自覺往後面幾排坐，不是他不想坐前面露面，實在是沒臉可以得瑟。
可是老坐在後面看著別人的後腦勺，馮少全難道不想坐前排去？
看到別的學校的校長明明滿臉矜持，還裝著一臉謙虛的模樣站到發言席後面介紹經驗，馮少全也眼賴啊！
不想當元帥的士兵不是好士兵，不想培養出考上清北的學生的校長也不是好校長。
在馮少全當縣一中校長的任上，如果能走出這麼一個學生，那他的職業就圓滿了。
以前他是很看好淩彥山的，但是淩彥山半道裡走了，沒想到一晃幾年過去，淩彥山又給他帶了個安雅過來——
安雅的學籍，縣一中一定要解決！決不能讓這個清北苗子流失到別的學校去，這可關係到今後起碼五年的榮耀！
馮少全的眼睛差點沒冒出綠光，緊緊盯著那兩位爭得鬥雞眼似的班主任：“我現在就去教育局找人，你們高一年級的幾個班主任，這次誰能幫得上忙，我就把小安安排到誰的班上！”
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這很公平，出力的得利，出不上力的……誰讓你出不上力呢？
其實馮少全乾了這麼些年的校長，多找幾個領導，這個年紀了也不怕丟人，大不了就死皮賴臉一回，每天都去煩一煩那幾位領導，捱到最後，應該還是能跑到這份人情的。
不過到時候人情他跑回來了，兩個尖子班的班主任為了爭搶這個學生起了齟齬怎麼辦？
所以這話拋出來，就能比較公正地定盤子了：誰能收到這個學生，那是各憑能力，輸的那方也能輸得口服心服。
兩位班主任先是面面相覷，然後開始絞儘腦汁。
80年代老師這職業，社會關係比別的人要單純很多，教育局是沒認識什麼靠譜的人的，兩位班主任隻有往學生身上想，想想班裡哪個學生的家長能夠幫上這個忙……
角落裡突然傳出一道中氣不是很足的聲音：“馮校，要是我能把小安的學籍辦好，是不是能讓她來我們班？”
辦公室裡的人齊齊向說話的人看去，馮少全眼睛裡的光似乎更綠了：“王老師，你？”
縣一中的高一隻有四個班，但是裡面也暗中分了等的，剛纔那兩位班主任帶的就是兩個尖子班，剩下的兩個班是普通班。
王炎是去年纔來的，按說不會讓他這麼快就在高一帶班，但是學校纔有一個老師調到市裡去了，馮少全手頭缺人缺得緊，與其讓那幾個水平不怎麼樣還牢騷多的老師帶，還不如培養個年輕人來帶。
所以王炎第二年就被馮少全給拉來頂上了，當了高一的班主任，雖然帶的不是尖子班，甚至還是普通班裡頭更差的那個班，但是，誰也不能否認，他是高一年級的班主任啊！
當著一辦公室老師的面，馮少全還能把剛纔說的那句話給收回來？
收不回來，自然隻有硬著頭皮承認了：“對，你能把小安的學籍辦好，我就讓小安……到你的班上去。”
說這話的時候，莫名有些心痛是怎麼回事？
馮少全想了想又加重語氣補了一句：“但是，如果她去了你班上，成績受影響下降了，就別怪我把她調班，這棵好苗子，絕不能被一些事拖累了！
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縣一中的高一隻有四個班，但是裡面也暗中分了等的，剛纔那兩位班主任帶的就是兩個尖子班，剩下的兩個班是普通班。
王炎是去年纔來的，按說不會讓他這麼快就在高一帶班，但是學校纔有一個老師調到市裡去了，馮少全手頭缺人缺得緊，與其讓那幾個水平不怎麼樣還牢騷多的老師帶，還不如培養個年輕人來帶。
所以王炎第二年就被馮少全給拉來頂上了，當了高一的班主任，雖然帶的不是尖子班，甚至還是普通班裡頭更差的那個班，但是，誰也不能否認，他是高一年級的班主任啊！
當著一辦公室老師的面，馮少全還能把剛纔說的那句話給收回來？
收不回來，自然隻有硬著頭皮承認了：“對，你能把小安的學籍辦好，我就讓小安……到你的班上去。”
說這話的時候，莫名有些心痛是怎麼回事？
馮少全想了想又加重語氣補了一句：“但是，如果她去了你班上，成績受影響下降了，就別怪我把她調班，這棵好苗子，絕不能被一些事拖累了！”
