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“哈哈哈哈哈！蛋蛋可以的！”
“鬼：什麼情況？這個蛋要做什麼？”
“不行了兄弟們，我要繃不住了——”
螢幕前。
一群水友在被窩裡笑得直打滾，把床拍的‘嘣嘣’響。
哎喲喂，
這可太好玩了！
任務中心的工作人員，估計也是第一次見到蛋來做任務的吧？！
隻是蛋蛋在接任務，那主播呢？
主播在乾啥？
————
江林在校.區，學習紙紮術。
說好了隻直播第一節課，所以，他這邊就沒有開直播。
紙紮術初級班，都是由霍書負責上課。
昨天纔講了紙紮術的第一課，注入鬼氣和指令。
今天就要開始講第二課，指令與指令的連接。
不過，在講課之前，霍書站在講台上。
冷著臉，眉頭下意識的皺起，給人一種很不好相處的感覺。
“把你們昨天回去後，練習的成果拿出來看看，都學到哪一步了？”
不知是得益於他嚴肅的外表，還是實力，初級班的學生們很少有不配合的。
一個班共十六名學生，全都把自己的最新成果擺了出來。
江林也把昨天練習後留下的紙片人拿了出來。
三個紙片人一出來，就動了起來。
孜孜不倦地執行著體內的指令，一遍又一遍。
霍書從講台上下來，在桌子之間的走道上徘徊，依次檢驗著學生們的成果。
“你還留在第一步？下課後來找我。”
霍書說完，那名學生就苦了臉。
她也不想啊，都這麼久了，
可是這紙紮術像是跟她對著乾一樣，從來沒聽話過。
要去霍大魔王的辦公室？
天呐，救救她吧！
……
霍書還在繼續往前走，檢驗成果。
“這裡應該這樣……鬼氣注入的時候慢一點……”
時而指點一二，時而讓學生下課別走。
等檢驗到江林這兒的時候，班裡已經有三分之一的學生因各種緣由要被留下來。
一個個哭喪著臉，思考著要不要轉到
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但一想到樂器班那比鬼哭還要難聽的聲音，又開始糾結起來。
“嗯？”
霍書來到江林跟前，看著那三個正在不停執行指令的紙片人。
目光一凝，“你這是什麼？”
桌面上，
三個紙片人正在出拳，收拳，掃腿……
一係列動作做得行雲流水。
昨晚，
江林關掉直播間，和七彩蛋溝通完畢後，
又把紙片人拿出來練習了一下。
還從江湖人那一世的記憶中，搜尋出一套簡單的拳法。
他把那些動作形成一個個奇異的字元，在紙片人體內結合為一套連環的指令。
依次執行。
所以，三個紙片人做完一套拳法後，就又回到了初始指令。
重新開始打拳、收拳、掃腿……
迎著霍書凝重的目光，江林解釋道：“拳法。”
“我知道，”
霍書看向江林：“我問的是……這是你自己做的，獨自完成的嗎？”
江林：“是。”
霍書：“但我們昨天才學了第一課，這是第二課的內容。”
隨著這一問一答，整個教室不知何時安靜下來。
所有的鬼都看向了這邊。
聽到霍老師的話，鬼學生們瞪大了眼。
這什麼情況？
江無常提前把第二課的內容做了出來？
怎麼感覺……
氛圍有些不對勁？
……
“……”
霍書這話，江林聽懂了。
第二課的內容？
他隻是試著自個兒琢磨了一下而已，並不知道這是第二課的內容。
江林靜靜地看著霍書，等待著對方接下來的話。
霍書卻隻是拿起一個紙片人，
微眯著眼，打量起來。
突然，他抬了抬眉，問道：“你用的什麼方法？”
江林把昨晚的做法簡單的描述了一下，“在指令上形成介面，一個銜接一個，形成一個圓環……”
“等等！”
霍書出聲打斷了道，抬手就拿了張椅子在江林旁邊坐下。
把江林的三個紙片人放到一邊去。
然後迅速地拿出一張全新的白紙，三兩下裁剪成紙片人。
一手拿著紙片人，一手凝聚出一絲鬼氣。
片刻後，那絲鬼氣在空中形成了一個奇異的字元。
做完這一係列動作，霍書看向江林，“是這樣嗎？”
江林看了一眼，搖了搖頭，“想要指令在紙片人體內銜接而不爆炸，就要在一開始的時候，留下銜介面。”
說著，他伸出手，抽出一絲鬼氣，形成指令。
給霍書示範起來。
霍書看了一遍，重新凝聚起一個鬼氣字元。
看了看江林手中的那個，他皺了皺眉，散掉手中的字元，再次凝聚起來。
等手心的字元終於與江林手中的一樣後，他又問：
“就這樣一個一個打入紙片人體內？”
江林：“銜接的時候要注意三個點……不然容易爆炸或是指令不順暢……”
“最後收尾形成圓環的時候，要……”
江林一邊講，霍書一邊實驗著。
中途還報廢了兩個紙片人。
……
班級裡，靜得出奇。
隻剩下這兩者一問一答的聲音。
所有鬼怪手上的紙片都不知道扔哪去了，一個個瞪大眼。
有些懵逼，又有些不敢置信的看著眼前這一幕。
他們的脖子呈現出各種扭曲的角度，有45°的，有90°的，還有180°扭著頭看的。
畫面多多少少有些陰間。
然而，他們這會兒的注重點是——
現在是個什麼情況？
一開始，霍老師問江無常的時候，氣氛明明緊張得彷彿下一秒就要開打。
而現在，這兩個是在乾什麼？
現場教學？
老師向學生請教？
是不是搞錯了什麼？
還是說，他們今天打開教室門的姿勢不對？
這畫面玄幻得好像是在做夢。
一名女鬼拉了拉旁邊的同學，用眼神示意：‘霍老師還記得這是在上課嗎？’
旁邊的同學用眼神回道：‘我記得我昨晚沒睡覺，也沒喝酒……’
女鬼：‘？？？’
………
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然後迅速地拿出一張全新的白紙，三兩下裁剪成紙片人。
一手拿著紙片人，一手凝聚出一絲鬼氣。
片刻後，那絲鬼氣在空中形成了一個奇異的字元。
做完這一係列動作，霍書看向江林，“是這樣嗎？”
江林看了一眼，搖了搖頭，“想要指令在紙片人體內銜接而不爆炸，就要在一開始的時候，留下銜介面。”
說著，他伸出手，抽出一絲鬼氣，形成指令。
給霍書示範起來。
霍書看了一遍，重新凝聚起一個鬼氣字元。
看了看江林手中的那個，他皺了皺眉，散掉手中的字元，再次凝聚起來。
等手心的字元終於與江林手中的一樣後，他又問：
“就這樣一個一個打入紙片人體內？”
江林：“銜接的時候要注意三個點……不然容易爆炸或是指令不順暢……”
“最後收尾形成圓環的時候，要……”
江林一邊講，霍書一邊實驗著。
中途還報廢了兩個紙片人。
……
班級裡，靜得出奇。
隻剩下這兩者一問一答的聲音。
所有鬼怪手上的紙片都不知道扔哪去了，一個個瞪大眼。
有些懵逼，又有些不敢置信的看著眼前這一幕。
他們的脖子呈現出各種扭曲的角度，有45°的，有90°的，還有180°扭著頭看的。
畫面多多少少有些陰間。
然而，他們這會兒的注重點是——
現在是個什麼情況？
一開始，霍老師問江無常的時候，氣氛明明緊張得彷彿下一秒就要開打。
而現在，這兩個是在乾什麼？
現場教學？
老師向學生請教？
是不是搞錯了什麼？
還是說，他們今天打開教室門的姿勢不對？
這畫面玄幻得好像是在做夢。
一名女鬼拉了拉旁邊的同學，用眼神示意：‘霍老師還記得這是在上課嗎？’
旁邊的同學用眼神回道：‘我記得我昨晚沒睡覺，也沒喝酒……’
女鬼：‘？？？’
…………
