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  3. 我爲大明守國門
  4. 第17章

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肥皂做成之後,需要在陰涼通風處放置一個月左右的時間,工匠們做出的肥皂暫時還不能出售,趙無忌建了幾個大庫房,都放在庫房中。

工匠們製作肥皂每日不停,家丁們也不能讓他們閒著,這些都是未來的骨乾分子,都是趙無忌未來的依仗,萬萬不可放鬆。

上午趙無忌給他們講課,不光是家丁,工匠也要參加,趙無忌打算教他們識字和算術,至於物理和化學,一步步來吧。

下午工匠們去生產,家丁們則在操場訓練,而今天,就是趙無忌上課的第一天。

趙無忌站在講台上,看著下面一百多個人,他們的眼神,有興奮,有懵懂,有期待,也有麻木。

“我叫趙無忌,這個想必你們都知道了,我是你們的莊主,也是你們的老闆,現在的身份是你們的先生。”

“有多少人識字的?

舉手我看看。”

話音落下,五六個人舉起了手,趙無忌看到陳國寶也在其中,他點點頭:“可以了,把手放下罷。”

“以後每日上午,你們都要上課,一共兩節課,第一節是語文,第二節是算術。”

“為什麼要學習算術?

因為在生活中,很多地方都要用到算術,最起碼你要知道你每月的工錢是多少錢吧?

有了算術,你可以算出來你需要攢多久的錢,就能蓋自己的房子,娶媳婦。”

台下傳來一陣笑聲。

“算術在生活中無處不在,打個比方吧,你去城裡買東西,兜裡隻有二十文,那你該買多少斤肉,多少水粉,多少鹽巴,多少米糧,這樣算下來既能滿足自己的需要,又能充分利用這些錢,就是算術的技巧。”

“至於語文,我要教授你們識字,下面我問一個問題,大家想一想,我們人類和動物的主要區別都有什麼?”

下面眾人議論紛紛,有的說人會用工具,動物不會;有的說人會說話,動物不能;還有的說人有羞恥之心,會穿戴衣冠,動物沒有…… 等眾人的討論聲音慢慢小了下去

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以後,趙無忌方纔說道:“大家說的都很有道理,但是我認為,人最重要的特點,一是會思考,動腦;第二是會學習。”

“動物隻會用爪牙之利,而我們人類,經過思考,發明,從古老的石頭工具,到鐵器,再到現在的火器,經過我們的思考,發明瞭越來越先進的武器,這才讓我們穩居萬物之靈。”

“第二,人類會學習,就拿刀來說吧,一開始是石刀,再往後是青銅刀,後來是鐵刀,如今是鋼刀。”

“由此可見,鋼刀並不是一開始就出現的,而是後人,不斷地學習古人的長處,再加以思考,進而不斷地改進,才能不斷的進步和提高。”

“所以,為什麼我們要識字,因為先人的智慧,都寫在了書裡,如果我們不識字,就無法學習,就失去了我們最重要的兩件武器之一。”

“這就是我們要識字的理由。”

趙無忌轉身,在黑板上寫下“華夏”兩個大字,然後轉頭說道:“這兩個字,念華夏。”

“我們常常自稱是炎黃子孫,華夏後裔,炎黃指的是我們古代的兩位著名首領,炎帝和黃帝。”

“而華夏呢,華,上面是化,下面是木,意思就是樹上的花朵;長在草莖上的花兒,冬天來了,草也凍死了;而開在樹木上的花,明年春天天氣暖和,還會繼續綻放。”

“夏在古代,也有蟬的意思,古代的人,他們認為金蟬是永遠不死的!”

“蟬從地上出來,爬到樹上,再從樹上回去,鑽回地裡,如此這邊,輪迴不滅;所以古代人認為蟬是永恒不滅,長生不死的象征!”

“那麼華夏連在一起,就是花一樣的,美麗的,連綿不斷永遠流傳下去的民族。

而我們,都是華夏人。”

“這個世界很大,在我們之外還有很多其他的文明,但是他們如今基本都滅絕了,隻有我們華夏文明傳承了下來。

為什麼我們華夏文明能永恒地存在下來呢?”

趙無忌又轉身,在黑板下寫下幾行字:魚我所欲也,熊掌我所欲也,二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也;生我所欲也,義我所欲也,二者不可得兼,捨生而取義者也。

“魚是我所想要的,熊掌也是我所想要的,如果這兩種東西不能同時得到,那麼我寧願捨棄魚而選取熊掌。

生命是我所想要的,大義也是我所想要的,如果這兩樣東西不能同時得到,那麼我寧願犧牲生命而選取大義。”

“義,公正,正義,情誼。”

“這世界哪有什麼歲月靜好,隻不過是有人在替你負重前行!”

“在東北,大淩河畔,關寧鐵騎正在與後金韃子殊死搏鬥,在陝西,在山西,孫承宗,洪承疇正在與闖王,張獻忠死戰不休,沒有他們,我們能這麼安靜的坐在學堂裡學習嗎?

我們還能在這裡安家樂業嗎?”

“他們未嘗不想像我們這樣,平靜安穩地生活,但是一個民族,總是要有一些人做出犧牲的,總有一些民族的脊梁,不計自身的得失,出生入死,奮力前行,單手擎天,力挽狂瀾!”

“這就是我教給大家的第三個字--義。”

“請各位同學,把華夏這兩個字,和‘義’練習熟練,要求會認會寫,明天我會考大家。”

“再宣佈一個訊息,明天開始,以後每天中午都會給大家加葷菜,每天中午都有肉吃,明天考試不及格的,不能吃肉。”

待到下午,工匠們都回去做工去了,趙無忌把手下的家丁分成兩隊,一隊由陳國寶帶領,一隊由韓林帶領,開始進行訓練。

訓練內容很簡單,仰臥起坐,俯臥撐,三千米跑步,最後是練習隊列。

練習隊列的內容就是後世的立正,稍息,原地間轉法,齊步正步跑步等。

此後,趙無忌的作息生活就是上午上課,下午去和家丁們一起訓練,有時他回去工坊看看,聽取工匠們的建議和意見。

時間就這樣慢慢地流逝,很快一個月就快過去了,趙無忌早先做好的第一批肥皂,已經徹底完成了皂化反應,可以上市出售了

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,熊掌我所欲也,二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也;生我所欲也,義我所欲也,二者不可得兼,捨生而取義者也。

“魚是我所想要的,熊掌也是我所想要的,如果這兩種東西不能同時得到,那麼我寧願捨棄魚而選取熊掌。

生命是我所想要的,大義也是我所想要的,如果這兩樣東西不能同時得到,那麼我寧願犧牲生命而選取大義。”

“義,公正,正義,情誼。”

“這世界哪有什麼歲月靜好,隻不過是有人在替你負重前行!”

“在東北,大淩河畔,關寧鐵騎正在與後金韃子殊死搏鬥,在陝西,在山西,孫承宗,洪承疇正在與闖王,張獻忠死戰不休,沒有他們,我們能這麼安靜的坐在學堂裡學習嗎?

我們還能在這裡安家樂業嗎?”

“他們未嘗不想像我們這樣,平靜安穩地生活,但是一個民族,總是要有一些人做出犧牲的,總有一些民族的脊梁,不計自身的得失,出生入死,奮力前行,單手擎天,力挽狂瀾!”

“這就是我教給大家的第三個字--義。”

“請各位同學,把華夏這兩個字,和‘義’練習熟練,要求會認會寫,明天我會考大家。”

“再宣佈一個訊息,明天開始,以後每天中午都會給大家加葷菜,每天中午都有肉吃,明天考試不及格的,不能吃肉。”

待到下午,工匠們都回去做工去了,趙無忌把手下的家丁分成兩隊,一隊由陳國寶帶領,一隊由韓林帶領,開始進行訓練。

訓練內容很簡單,仰臥起坐,俯臥撐,三千米跑步,最後是練習隊列。

練習隊列的內容就是後世的立正,稍息,原地間轉法,齊步正步跑步等。

此後,趙無忌的作息生活就是上午上課,下午去和家丁們一起訓練,有時他回去工坊看看,聽取工匠們的建議和意見。

時間就這樣慢慢地流逝,很快一個月就快過去了,趙無忌早先做好的第一批肥皂,已經徹底完成了皂化反應,可以上市出售了。

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