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我們兩個繞著周圍跑了一大圈，最後小橘子跑到了白露後面，中斷了我的“龍捲風”，我的軟肋被她捉得死死的。
原本隻有我和白露的賞月會，莫名其妙的就變成了一大群人，白露私底下給我二十三個幽怨的眼神，我數得一清二楚。
白天的時候還擔心今年的中秋節會不會有些冷清，但是現在看來是熱鬨過頭了。
因為一條動態開始的賞月會，在三國殺，大富翁，UNO，鬥地主以及大家的笑聲中結束，中秋節也算是快樂的過去了。
中秋節的假期並在了週末裡面，算起來並沒有放假，怎麼想怎麼虧。不過週一週二上兩天課就能到國慶節黃金週，心理就多少平衡了些，也算是一種正負情緒的對衝了。
週一的早上回到教室，大家的心情顯然還在中秋節上，或者已經在展望國慶節，連學習委員都在玩數獨，誰也沒有認真聽課的興致。
老師們也把這個情景看在了眼裡，他們思量了幾秒，一拍腦袋，決定今天來個月考，明天就講試卷，完美過渡。
我對考試沒什麼牴觸，隻是有些擔心語文老師。
第二天。
語文的月考試卷講解完畢，課堂結束，時間了到了午休。
“白橋，你拿上試卷跟我來辦公室一趟。”
語文老師在講台上看著我，咬牙切齒的說完，轉身走出了課室。隨著語文老師的離開，教室裡也一如既往的爆發一陣鬨笑。
我尷尬的撓撓頭，灰溜溜的跟著語文老師出去，往辦公室走。
咚咚。
辦公室的門開著，但是出於禮貌，我敲了敲門。
“進來。”語文老師用手中的筆敲了敲辦公桌，語氣不善。
我邁腿走進辦公室，語文老師的位置在辦公室的最裡面。因為是午休時間，其它的科任老師都在辦公室裡，他們看到我走進來，臉上都帶著笑容。
物理老師調笑道，“喲，白橋，語文成績又翻車啦？”
我移開視線，咬牙小聲回道，“你怎麼這樣憑空汙人清白……”
旁邊的正在喝茶的化學老師也
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我漲紅了臉，額上冷汗儘出，爭辯道，“畫叉不能算錯……月考的試卷能說明問題嗎，況且隔壁島國的高中可是用叉來表示正確答案的。”
我的話說完，各位老師便鬨笑起來，辦公室內充滿了快樂的空氣。
穿過各位老師的辦公桌，我終於來到語文老師的桌前。語文老師很年輕，平日很親和，學生都很喜歡她，其教課的實力也是實打實的頂尖高中平均水平。
語文老師瞥了我一眼，然後把她手中的試卷往桌子上一拍，“作文，你的大作，給大家念念。”
“……”
“快點。”語文老師不耐煩的催促道。
我手顫抖著拿起桌上的試卷，開口讀道，“遊戲是獨立於八大藝術，取之於八大藝術，卻又是一種最本源的藝術。
集合理性的電腦代碼，感性的文學文字，雕塑建模與原畫的美學，電影分鏡的敘事力度，配合音樂的情感昇華。其包含所有藝術的共情，但又提供了一種與眾不同的藝術欣賞角度——參與藝術。
藝術的本源是表達，而古典藝術與普通人的主要隔閡便在於理解的門檻。遊戲將這種門檻大大降低。
這就是遊戲作為藝術的跨時代意義，它是未來藝術發展的路燈，所以高中生應該熱愛遊戲，享受遊戲……”
語文老師舉起手，示意我停下，看著我的眼睛，“你知道你作文的問題在哪裡了嗎？”
我搖搖頭。
“你看一眼作文題目的要求。”語文老師戳了戳試卷。
我把試卷倒過來，題目是：現在的人大多視遊戲為洪水猛獸，如何處理學習與遊戲之間的關係變成了當下高中生重要的課題。請結合自身經驗，聊聊自己如何看待遊戲對學習的影響。文體不限，詩歌除外。
語文老師正在看著我，似乎在等我說些什麼，但我不明所以，隻能來回的看著隻有20分的作文，還有總分隻有80的卷面總分。
遊戲領域是我的強項，我覺得我寫得挺好的啊。
語文老師看到我還是一臉無辜的樣子，終於是忍不住爆發了，“作文題目的重點是遊戲與學習之間的關係，你看看你寫的，通篇就隻有遊戲兩個字，全部都是對遊戲的溢美之詞，學習連提都沒提！”
我一臉正色道，“學習這兩個字，我始終以一條暗線貫穿其中。”
語文老師氣極反笑，“哦？您給說說？”
“以個人的力量無法抵抗時代的巨輪，我們不必把遊戲放入負面事物中去，相反，我們應該擁抱遊戲，在遊戲中獲取益處。”我補充道，“我這麼極力稱讚遊戲，是為了說明一條真理——打不過他就加入他，這也是我想要闡述的遊戲與學習的關係，是學習耽誤了遊戲，而不是遊戲耽誤了學習……”
我的話還沒說完，周圍的老師又開始鬨笑起來了。
“笑笑笑，喜歡笑！”語文老師聽得其他老師的鬨笑，太陽穴青筋儘出，“等這小子給你們的科目也考個一半分數，你們就該哭了。”
化學老師饒有餘裕的放下手中的茶杯，“這個我倒是很放心，這次的月考和上學期的期末考，白橋同學都考了滿分。”
“我這一科他也滿分。”生物老師接著化學老師的話說道。
物理老師頓了頓，回想道，“他這次的月考倒是沒有滿分，這次的命題有些超綱了，不小心混進了一些下學期的知識點……不過他的月考成績和七班的唐心同學，還有一班的沈薇同學，並列年級第一。”
語文老師已經絕望了，放棄了在另一個角落裡默默耕耘的數學老師，把尋求同情的目光投向英語老師。
英語老師也接收到了語文老師的眼神，無情的對語文老師笑了笑，“因為這次的月考沒有考口語，所以這小子的英語成績也是滿分。”
聽著各位老師的話，我撓撓頭，這可真是有些不好意思。
語文老師再也繃不住了，眼紅紅的看著我，眼眶都濕了一半，“為什麼要針對我，白橋同學？是不是老師哪裡做得不夠好，你給老師說，老師改，好不好？”
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語文老師看到我還是一臉無辜的樣子，終於是忍不住爆發了，“作文題目的重點是遊戲與學習之間的關係，你看看你寫的，通篇就隻有遊戲兩個字，全部都是對遊戲的溢美之詞，學習連提都沒提！”
我一臉正色道，“學習這兩個字，我始終以一條暗線貫穿其中。”
語文老師氣極反笑，“哦？您給說說？”
“以個人的力量無法抵抗時代的巨輪，我們不必把遊戲放入負面事物中去，相反，我們應該擁抱遊戲，在遊戲中獲取益處。”我補充道，“我這麼極力稱讚遊戲，是為了說明一條真理——打不過他就加入他，這也是我想要闡述的遊戲與學習的關係，是學習耽誤了遊戲，而不是遊戲耽誤了學習……”
我的話還沒說完，周圍的老師又開始鬨笑起來了。
“笑笑笑，喜歡笑！”語文老師聽得其他老師的鬨笑，太陽穴青筋儘出，“等這小子給你們的科目也考個一半分數，你們就該哭了。”
化學老師饒有餘裕的放下手中的茶杯，“這個我倒是很放心，這次的月考和上學期的期末考，白橋同學都考了滿分。”
“我這一科他也滿分。”生物老師接著化學老師的話說道。
物理老師頓了頓，回想道，“他這次的月考倒是沒有滿分，這次的命題有些超綱了，不小心混進了一些下學期的知識點……不過他的月考成績和七班的唐心同學，還有一班的沈薇同學，並列年級第一。”
語文老師已經絕望了，放棄了在另一個角落裡默默耕耘的數學老師，把尋求同情的目光投向英語老師。
英語老師也接收到了語文老師的眼神，無情的對語文老師笑了笑，“因為這次的月考沒有考口語，所以這小子的英語成績也是滿分。”
聽著各位老師的話，我撓撓頭，這可真是有些不好意思。
語文老師再也繃不住了，眼紅紅的看著我，眼眶都濕了一半，“為什麼要針對我，白橋同學？是不是老師哪裡做得不夠好，你給老師說，老師改，好不好？”
